Progressive transition of chemistry teachers' models of chemical kinetics teaching based on the study of historical development of this subject (2012)
- Authors:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; QUÍMICA (ENSINO)
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Universitá di Roma
- Publisher place: Rome
- Date published: 2012
- Source:
- Título do periódico: Abstract Book
- Conference titles: International Conference on Chemistry Education
-
ABNT
MARTORANO, Simone Alves de Assis e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Progressive transition of chemistry teachers' models of chemical kinetics teaching based on the study of historical development of this subject. 2012, Anais.. Rome: Universitá di Roma, 2012. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Martorano, S. A. de A., & Marcondes, M. E. R. (2012). Progressive transition of chemistry teachers' models of chemical kinetics teaching based on the study of historical development of this subject. In Abstract Book. Rome: Universitá di Roma. -
NLM
Martorano SA de A, Marcondes MER. Progressive transition of chemistry teachers' models of chemical kinetics teaching based on the study of historical development of this subject. Abstract Book. 2012 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Martorano SA de A, Marcondes MER. Progressive transition of chemistry teachers' models of chemical kinetics teaching based on the study of historical development of this subject. Abstract Book. 2012 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Estudando a interação professor-aluno-conteúdo em classes que utilizam o projeto GEPEQ - avaliação do docente e da aprendizagem dos alunos
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