Sistema de frequência modulada em crianças com deficiência auditiva: avaliação de resultados (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB ; BEVILACQUA, MARIA CECILIA - FOB ; LAURIS, JOSÉ ROBERTO PEREIRA - FOB ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB
- Unidade: FOB
- DOI: 10.1590/S1516-80342012000400009
- Subjects: AUXILIARES DE AUDIÇÃO; PERDA AUDITIVA; PERCEPÇÃO DA FALA; QUESTIONÁRIOS
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Avaliar a percepção da fala de crianças deficientes auditivas com o aparelho de amplificação sonora individual (AASI) e sistema de frequência modulada (FM) em situações de ruído em campo livre e em sala de aula. Métodos: Participaram 13 crianças deficientes auditivas entre 7 e 17 anos. Foi aplicado o Hearing in Noise Test (HINT) com AASI e com o FM. Também foi aplicado o questionário Avaliação do Sistema FM, respondido pelos professores das crianças, com o intuito de avaliar, individualmente, o desempenho da criança em diferentes situações auditivas somente com AASI e com o AASI e o sistema FM. Resultados: Houve diferença para todas as situações com e sem FM no teste HINT. O mesmo aconteceu com os resultados do questionário, sendo que sem FM a pontuação foi sempre menor do que com FM, independentemente da condição. Conclusão: O uso de medidas subjetivas, como o questionário, é fundamental para determinar a eficácia da indicação dos dispositivos auxiliares para o deficiente auditivo. A efetividade do sistema FM pode ser observada pela “vantagem FM”, que é a diferença média mínima de 10 dB encontrada nas avaliações de percepção da fala com e sem FM nas diferentes situações de ruído. Os benefícios encontrados na presente pesquisa com o uso do sistema FM na melhora da percepção da fala podem ser extrapolados não só para a sala de aula e para a legislação da educação inclusiva, mas também para atividades sociais e de lazer
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- ISSN: 1516-8034
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 2, p. 135-141, abr./jun. 2012
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
JACOB, Regina Tangerino de Souza et al. Sistema de frequência modulada em crianças com deficiência auditiva: avaliação de resultados. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 17, n. abr./ju 2012, p. 135-141, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1516-80342012000400009. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Jacob, R. T. de S., Bevilacqua, M. C., Molina, S. V., Queiroz, M., Hoshii, L. A., Lauris, J. R. P., & Moret, A. L. M. (2012). Sistema de frequência modulada em crianças com deficiência auditiva: avaliação de resultados. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 17( abr./ju 2012), 135-141. doi:10.1590/S1516-80342012000400009 -
NLM
Jacob RT de S, Bevilacqua MC, Molina SV, Queiroz M, Hoshii LA, Lauris JRP, Moret ALM. Sistema de frequência modulada em crianças com deficiência auditiva: avaliação de resultados [Internet]. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 17( abr./ju 2012): 135-141.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1516-80342012000400009 -
Vancouver
Jacob RT de S, Bevilacqua MC, Molina SV, Queiroz M, Hoshii LA, Lauris JRP, Moret ALM. Sistema de frequência modulada em crianças com deficiência auditiva: avaliação de resultados [Internet]. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 17( abr./ju 2012): 135-141.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1516-80342012000400009 - FM listening evaluation for children: adaptação para a língua portuguesa
- Percepção da fala em crianças em situação de ruído
- Translation and adaptation of functional auditory performance indicators (FAPI)
- Sistema de Frequência Modulada e percepção da fala em sala de aula: revisão sistemática da literatura
- Desenvolvimento das habilidades auditivas em crianças de 0 aos 5 anos
- O desenvolvimento das habilidades auditivas em crianças desde o nascimento até 5 anos de idade
- Avaliação da percepção da fala em adultos normo-ouvintes: resultados preliminares
- Early Listening Function (ELF): adaptação para a língua portuguesa
- Número de alunos e relação sinal/ruído em salas de aulas de crianças deficientes auditivas
- Mensuração do ruído em salas de aula: revisão sistemática
Informações sobre o DOI: 10.1590/S1516-80342012000400009 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
