Compulsory concept as instructional strategy to identify limited or inappropriate propositional hierarchies in concept maps (2012)
- Authors:
- Autor USP: CORREIA, PAULO ROGÉRIO MIRANDA - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: MAPAS CONCEITUAIS; AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
- Language: Inglês
- Imprenta:
- ISBN: 9789995703080
- Source:
- Título do periódico: Concept Maps : Theory, Methodology, Technology
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 1
- Conference titles: International Conference on Concept Mapping
-
ABNT
CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Compulsory concept as instructional strategy to identify limited or inappropriate propositional hierarchies in concept maps. 2012, Anais.. Valletta: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2012. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Cicuto, C. A. T., & Correia, P. R. M. (2012). Compulsory concept as instructional strategy to identify limited or inappropriate propositional hierarchies in concept maps. In Concept Maps : Theory, Methodology, Technology (Vol. 1). Valletta: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. -
NLM
Cicuto CAT, Correia PRM. Compulsory concept as instructional strategy to identify limited or inappropriate propositional hierarchies in concept maps. Concept Maps : Theory, Methodology, Technology. 2012 ; 1[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Cicuto CAT, Correia PRM. Compulsory concept as instructional strategy to identify limited or inappropriate propositional hierarchies in concept maps. Concept Maps : Theory, Methodology, Technology. 2012 ; 1[citado 2024 abr. 23 ] - Determinação simultânea de Manganês/Selênio e Cobre/Zinco em soro sanguíneo por espectrometria de absorção atômica com atomização eletrotérmica
- Visualizing the Complexity of Knowledges to Support the Professional Development of University Teaching
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