Número de alunos e relação sinal/ruído em salas de aulas de crianças deficientes auditivas (2013)
- Authors:
- USP affiliated authors: JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: SINAL; ESTIMULAÇÃO AUDITIVA; SALA DE AULA; CRIANÇAS; DEFICIÊNCIA AUDITIVA
- Language: Português
- Abstract: O ruído é um fator que contribui negativamente para a habilidade de compreensão da fala, o que pode prejudicar o desenvolvimento da criança com deficiência auditiva. Nas salas de aula, a fala raramente é transmitida a criança sem que haja interferência do ruído de fundo. Ao mesmo tempo, a efetiva transmissão da informação auditiva é imprescindível para um melhor desempenho acadêmico. Na maioria dos ambientes de aprendizagem, o que mais interfere para que haja uma boa percepção da fala não é o nível global de ruído de fundo, mas sim a relação sinal/ruído. Sabe-se que em salas de aulas com maior número de crianças, há a probabilidade de maior quantidade de ruído. O Sistema FM funciona como o meio mais efetivo para melhorar a captação do sinal da fala e eliminar os efeitos da distância, ruído e reverberação, principalmente em ambiente educacional. A técnica chamada de “garantia de som” é uma ferramenta que pode quantificar a relação sinal/ruído do ambiente. Já o HINT (Hearing in Noise Test), é um teste utilizado para verificar o limiar de reconhecimento de fala no ruído. O objetivo deste estudo foi avaliar a relação sinal/ruído a que deficientes auditivos estão expostos em ambiente escolar e comparar com o limiar de recepção da fala no ruído do aluno deficiente auditivo. O trabalho foi desenvolvido com alunos com deficiência auditiva e linguagem oral estabelecida, usuários de AASI e/ou IC acoplados ao Sistema FM. A mensuração da relação sinal ruído foi realizada através da utilização de um gravador digital portátil e após isso, as gravações foram analisadas em um programa de processamento de áudio para computador, de acordo com a técnica de “garantia de som”. Para avaliação da percepção da fala no ruído, o procedimento realizado foi a versão brasileira do teste Hearing in Noise Test (HINT), em campo livre.O número de alunos das salas de aula variou de 03 à 39. Apenas em uma sala de aula a relação sinal / ruído é adequado para os deficientes auditivos (pelo menos 15 dB). Em comparação com os resultados obtidos no HINT, verificou-se que duas salas mantém uma relação sinal / ruído adequada para o que os estudantes consigam compreender o discurso 50% das vezes, sem o sistema de FM. No entanto, o valor não é o ideal. No geral, as salas de aula com os valores mais adequados de relação sinal / ruído são aquelas com menor número de alunos. No entanto, algumas salas com mais alunos mostraram-se menos ruidosas que outras. Isso pode estar relacionado, dentre outras coisas, ao comportamento dos alunos. A maioria dos estudos realizam avaliações do ruído global de fundo das salas de aula. Levando em conta a importância para a aprendizagem, devem ser realizados mais estudos que avaliem a relação sinal/ruído especificamente.
- Imprenta:
- Publisher: São Paulo
- Publisher place: Academia Brasileira de Audiologia
- Date published: 2013
- Source:
- Título do periódico: Anais Científicos
- ISSN: 1983-179X
- Conference titles: Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
FIDÊNCIO, Vanessa Luisa Destro e JACOB, Regina Tangerino Souza e MORET, Adriane Lima Mortari. Número de alunos e relação sinal/ruído em salas de aulas de crianças deficientes auditivas. 2013, Anais.. Academia Brasileira de Audiologia: São Paulo, 2013. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Fidêncio, V. L. D., Jacob, R. T. S., & Moret, A. L. M. (2013). Número de alunos e relação sinal/ruído em salas de aulas de crianças deficientes auditivas. In Anais Científicos. Academia Brasileira de Audiologia: São Paulo. -
NLM
Fidêncio VLD, Jacob RTS, Moret ALM. Número de alunos e relação sinal/ruído em salas de aulas de crianças deficientes auditivas. Anais Científicos. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Fidêncio VLD, Jacob RTS, Moret ALM. Número de alunos e relação sinal/ruído em salas de aulas de crianças deficientes auditivas. Anais Científicos. 2013 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Mensuração do ruído em salas de aula: revisão sistemática
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