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O envolvimento da atenção na codificação da informação visuoespacial integrada (2012)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: GALERA, CESAR ALEXIS - FFCLRP
  • USP Schools: FFCLRP
  • DOI: 10.1590/s0102-37722012000200002
  • Subjects: MEMÓRIA; ATENÇÃO VISUAL; INFORMAÇÃO
  • Language: Português
  • Abstract: O objetivo deste estudo foi investigar o envolvimento de recursos da atenção na codificação e manutenção da informação visual e espacial na memória de trabalho. Utilizou-se um paradigma de tarefas duplas em que uma tarefa primária de localização espacial foi realizada simultaneamente a uma tarefa atentiva secundária de discriminação de tons. O desempenho dos participantes (n = 20) na tarefa primária foi afetado pela presença e pela similaridade entre os tons da tarefa secundária, e também, pela instrução de priorizar uma ou outra tarefa. Os resultados indicam que recursos atentivos (do executivo central) estão envolvidos na codificação e na manutenção ativa da informação integrada na memória visuoespacial, assim como na manutenção dos objetivos das tarefas a serem realizadas simultaneamente
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    Informações sobre o DOI: 10.1590/s0102-37722012000200002 (Fonte: oaDOI API)
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    • Cor do Acesso Aberto: hybrid
    • Licença: cc-by-nc

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    • ABNT

      SANTANA, Jeanny Joana Rodrigues Alves de; GALERA, César. O envolvimento da atenção na codificação da informação visuoespacial integrada. Psicologia : Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 28, n. 2, p. 141-148, 2012. DOI: 10.1590/s0102-37722012000200002.
    • APA

      Santana, J. J. R. A. de, & Galera, C. (2012). O envolvimento da atenção na codificação da informação visuoespacial integrada. Psicologia : Teoria e Pesquisa, 28( 2), 141-148. doi:10.1590/s0102-37722012000200002
    • NLM

      Santana JJRA de, Galera C. O envolvimento da atenção na codificação da informação visuoespacial integrada. Psicologia : Teoria e Pesquisa. 2012 ; 28( 2): 141-148.
    • Vancouver

      Santana JJRA de, Galera C. O envolvimento da atenção na codificação da informação visuoespacial integrada. Psicologia : Teoria e Pesquisa. 2012 ; 28( 2): 141-148.

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