O papel do professor e do aluno frente ao uso de um software de geometria interativa: iGeom (2013)
- Authors:
- USP affiliated authors: ISOTANI, SEIJI - ICMC ; BRANDAO, LEONIDAS DE OLIVEIRA - IME
- Unidades: ICMC; IME
- DOI: 10.1590/S0103-636X2013000100009
- Subjects: GEOMETRIA (ENSINO); FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS)
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: BOLEMA : Boletim de Educação Matemática
- ISSN: 0103-636X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 27, n. 45, p. 165-192, 2013
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: green
- Licença: other-oa
-
ABNT
ISOTANI, Seiji e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira. O papel do professor e do aluno frente ao uso de um software de geometria interativa: iGeom. BOLEMA : Boletim de Educação Matemática, v. 27, n. 45, p. 165-192, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-636X2013000100009. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Isotani, S., & Brandão, L. de O. (2013). O papel do professor e do aluno frente ao uso de um software de geometria interativa: iGeom. BOLEMA : Boletim de Educação Matemática, 27( 45), 165-192. doi:10.1590/S0103-636X2013000100009 -
NLM
Isotani S, Brandão L de O. O papel do professor e do aluno frente ao uso de um software de geometria interativa: iGeom [Internet]. BOLEMA : Boletim de Educação Matemática. 2013 ; 27( 45): 165-192.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-636X2013000100009 -
Vancouver
Isotani S, Brandão L de O. O papel do professor e do aluno frente ao uso de um software de geometria interativa: iGeom [Internet]. BOLEMA : Boletim de Educação Matemática. 2013 ; 27( 45): 165-192.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-636X2013000100009 - Ferramenta de avaliação automática no iGeom
- A plug-in based adaptive system: SAAW
- Presenting the key ideas of fractions through mathFractions: a game based learning
- iRCD: proposta de um novo recurso de repositório de conteúdos digitais interativos para o Moodle
- iTarefa: novo módulo Moodle para o ensino/aprendizagem de conteúdos com interatividade e avaliação automática
- Sobre o desenvolvimento de software educacional: proposta de uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa
- Incrementando a interatividade em cursos Web via Moodle: examinando o sistema iTarefa com o iGeom
- Desenvolvimento de ferramentas e conteúdos digitais para o ensino-aprendizagem de matemática e português no projeto UCA
- Work in progress: a framework for building interactive learning modules
- Politicas hipercone para sistemas de manufatura flexiveis
Informações sobre o DOI: 10.1590/S0103-636X2013000100009 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
