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Informação científica em medicina veterinária: o acesso à informação entre pós-graduandos de cursos lato sensu (2012)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: FERRO, DANIEL GIBERNE - FMVZ
  • USP Schools: FMVZ
  • Sigla do Departamento: VCI
  • Subjects: FONTES DE INFORMAÇÃO; MEDICINA VETERINÁRIA (PESQUISA); PÓS-GRADUAÇÃO (VETERINÁRIA;PESQUISA)
  • Keywords: Comunicação científica; Educação em medicina veterinária; Informação; Information; Lato sensu; Lato sensu; Pós-graduação; Post-graduation; Scientific Communication; Veterinary medicine education
  • Language: Português
  • Abstract: A medicina veterinária vive, há cerca de 20 anos, o nascimento e o estabelecimento das suas especialidades como áreas reconhecidas legalmente de atuação no Brasil. Parte da formação destes profissionais especializados passa por cursos de pós-graduação lato sensu, modalidade de ensino até então pouco praticada na profissão e que tem acarretado na mudança de um paradigma: diferentes meios e outras necessidades de se buscar informação científica. O objetivo deste estudo foi entender o perfil destes profissionais, se eles acessam informações científicas, quais os canais oferecidos pelos cursos e utilizados pelos alunos e qual a importância de e-mail e listas de discussão, canais utilizados pelos curso de forma ampla. Foi estudado um universo de 169 alunos de oito cursos de pós-graduação lato sensu em medicina veterinária entre os meses de setembro e novembro de 2009. O perfil do alunos dos cursos avaliados foi composto por uma maioria de pessoas do sexo feminino, com idade predominante entre 18 e 30 anos de idade, oriundos em sua maioria (78,11%) dos estados de São Paulo e Rio de Janeiro. Os alunos estudados acessaram informações científicas de diversas maneiras ao longo do curso, mas os principais canais utilizados foram as aulas presenciais, e-mail, listas de discussão e o website da entidade. Quando estudados segundo a região em que moravam, os alunos consideraram difícil o acesso à informação científica através dos meios tradicionais de busca em publicações disponíveis embibliotecas. Alunos com mais de 46 anos de idade mostraram a mesma dificuldade de acesso. As pessoas de São Paulo e Rio de Janeiro disseram ter maior dificuldade de acesso a artigos científicos através dos meios eletrônicos de busca, enquanto os demais alunos, de acordo com a origem ou faixa etária, consideraram acessível o processo. A média dos alunos estudados tendeu a utilizar constantemente e-mail e lista de discussão para troca de informações científicas e uso profissional e mostrou grau de confiança positivo em relação ao conteúdo destas informações. O estudo mostrou a mudança de paradigma na forma com que os alunos desta modalidade de ensino acessam a informação científica, fato que deve ser levado em consideração por coordenadores e professores e que pode mudar as fontes de informação tradicionalmente oferecidas
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 29.10.2012
  • Acesso online ao documento

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    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FMVZ11300047838T.2646 FMVZ
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    • ABNT

      FERRO, Daniel Giberne; GIOSO, Marco Antonio. Informação científica em medicina veterinária: o acesso à informação entre pós-graduandos de cursos lato sensu. 2012.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-28052013-140504/ >.
    • APA

      Ferro, D. G., & Gioso, M. A. (2012). Informação científica em medicina veterinária: o acesso à informação entre pós-graduandos de cursos lato sensu. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-28052013-140504/
    • NLM

      Ferro DG, Gioso MA. Informação científica em medicina veterinária: o acesso à informação entre pós-graduandos de cursos lato sensu [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-28052013-140504/
    • Vancouver

      Ferro DG, Gioso MA. Informação científica em medicina veterinária: o acesso à informação entre pós-graduandos de cursos lato sensu [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-28052013-140504/