Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de cinética química (2013)
- Authors:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA; CINÉTICA QUÍMICA; FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Enseñanza de las Ciencias
- ISSN: 0212-4521
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. extra, p. 118-122, 2013
- Conference titles: Congreso Internacional sobre Investigación en Didática de las Ciencias
-
ABNT
MARTORANO, Simone Alves de Assis e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e SANTOS JUNIOR, João Batista dos. Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de cinética química. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2013 -
APA
Martorano, S. A. de A., Marcondes, M. E. R., & Santos Junior, J. B. dos. (2013). Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de cinética química. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. -
NLM
Martorano SA de A, Marcondes MER, Santos Junior JB dos. Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de cinética química. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 118-122.[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Martorano SA de A, Marcondes MER, Santos Junior JB dos. Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de cinética química. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 118-122.[citado 2024 abr. 23 ] - Estudando a interação professor-aluno-conteúdo em classes que utilizam o projeto GEPEQ - avaliação do docente e da aprendizagem dos alunos
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