O modelo didático de professores de ciências e suas concepções de ensino e aprendizagem (2013)
- Authors:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Enseñanza de las Ciencias
- ISSN: 0212-4521
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. extra, p. 223-228, 2013
- Conference titles: Congreso Internacional sobre Investigación en Didática de las Ciencias
-
ABNT
AYRES-PEREIRA, Terezinha Iolanda e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O modelo didático de professores de ciências e suas concepções de ensino e aprendizagem. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 abr. 2024. , 2013 -
APA
Ayres-Pereira, T. I., & Marcondes, M. E. R. (2013). O modelo didático de professores de ciências e suas concepções de ensino e aprendizagem. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. -
NLM
Ayres-Pereira TI, Marcondes MER. O modelo didático de professores de ciências e suas concepções de ensino e aprendizagem. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 223-228.[citado 2024 abr. 16 ] -
Vancouver
Ayres-Pereira TI, Marcondes MER. O modelo didático de professores de ciências e suas concepções de ensino e aprendizagem. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 223-228.[citado 2024 abr. 16 ] - Estudando a interação professor-aluno-conteúdo em classes que utilizam o projeto GEPEQ - avaliação do docente e da aprendizagem dos alunos
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