Desmistificando o diferente e conhecendo o real: potencial da disciplina de clínica ampliada de pormoção de saúde da FOUSP (2013)
- Authors:
- USP affiliated authors: JUNQUEIRA, SIMONE RENNÓ - FO ; ARAUJO, MARIA ERCILIA DE - FO
- Unidade: FO
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL; ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo desenvolveu, ao longo dos últimos anos, algumas modificações na estrutura curricular, objetivando atender às Diretrizes Curriculares Nacionais. A disciplina Clínica Ampliada de Promoção da Saúde, obrigatória para alunos de primeiro ano, prevê a formação de uma mentalidade na prática assistencial pautada nos princípios da cidadania, no reconhecimento da autonomia dos usuários, na interação com a população e com a equipe de saúde, na busca de soluções para os problemas identificados e no envolvimento com os resultados da assistência. Além disso, busca propiciar ao aluno o reconhecimento da história social da doença e da Estratégia Saúde da Família como modalidade de atenção à saúde. A dinâmica da disciplina comporta discussões teóricas e visitas supervisionadas, estrategicamente planejadas, aos serviços básicos de saúde, localizados na região oeste do município de São Paulo, no intuito de agregar “conhecimentos reais” à formação dos alunos, como os aspectos relacionados ao planejamento, organização e gerenciamento de práticas públicas de saúde. Os estudantes são subdivididos em quatro grupos e desenvolvem suas atividades com a supervisão de um professor, sendo a prática realizada em uma unidade de saúde específica durante o ano letivo. Objetivo: O trabalho se propõe a relatar a inserção dos alunos na Unidade Básica de Saúde Jardim D‟Abril, no ano de 2013, ancorando a análise nos dados extraídos dos portfólios escritos por esses alunos como critério de avaliação da disciplina. Resultados: No total, foram realizadas três visitas ao território/unidade. (Continua)(Continuação) Na primeira delas, a coordenadora de ensino da unidade apresentou aos alunos conceitos relacionados à Unidade Básica de Saúde e sua organização. Em seguida, os estudantes percorreram o território em companhia dos agentes comunitários de saúde, realizaram visitas domiciliares e questionaram os moradores do domicílio sobre os problemas do território. No segundo momento em que foram ao território/unidade, durante as visitas domiciliares, discutiram com os moradores sobre o que seria saúde e doença. Na terceira visita, a coordenação da unidade apresentou as ações de promoção de saúde e os alunos tiveram a possibilidade de experienciar uma atividade educativa de saúde bucal desenvolvida em uma escola de ensino fundamental. A análise dos portfólios evidenciou o potencial das atividades práticas, associadas às discussões teóricas, para a construção do conhecimento pelos alunos de odontologia. Foi notável o rompimento de pré-conceitos, a desmistificação de uma realidade oposta à realidade da maioria dos alunos, o entendimento dos conceitos de saúde e doença, a compreensão da determinação social do processo-saúde doença e a importância da promoção de saúde para ampliar a qualidade de vida. Além disso, os estudantes puderam se aproximar e entender a dinâmica de trabalho de uma unidade básica de saúde. Conclusão: Conclui-se que a educação pelo trabalho aparece como um potente indutor de melhorias na concepção de cirurgiões dentistas. O ideal seria que essas ações não se limitassem a visitas pontuais, mas que fosse possível uma inserção longitudinal desses estudantes nas práticas de saúde pública
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2013
- Source:
- Título do periódico: Revista da Abeno
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 1, p. 58, 2013
- Conference titles: Reunião Anual da Associação Brasileira de Ensino Odontológico (ABENO)
-
ABNT
FONS CA, Graciela Soares et al. Desmistificando o diferente e conhecendo o real: potencial da disciplina de clínica ampliada de pormoção de saúde da FOUSP. Revista da Abeno. Rio de Janeiro: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2013 -
APA
Fons Ca, G. S., Araujo, M. E. de, Junqueira, S. R., Melani, A., Botazzo, C., & Martins, J. S. (2013). Desmistificando o diferente e conhecendo o real: potencial da disciplina de clínica ampliada de pormoção de saúde da FOUSP. Revista da Abeno. Rio de Janeiro: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. -
NLM
Fons Ca GS, Araujo ME de, Junqueira SR, Melani A, Botazzo C, Martins JS. Desmistificando o diferente e conhecendo o real: potencial da disciplina de clínica ampliada de pormoção de saúde da FOUSP. Revista da Abeno. 2013 ; 13( 1): 58.[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Fons Ca GS, Araujo ME de, Junqueira SR, Melani A, Botazzo C, Martins JS. Desmistificando o diferente e conhecendo o real: potencial da disciplina de clínica ampliada de pormoção de saúde da FOUSP. Revista da Abeno. 2013 ; 13( 1): 58.[citado 2024 abr. 23 ] - Integração ensino-serviço: Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde PET-Saude - USP/Capital
- A produção do cuidado em saúde bucal: serviço de saúde como lócus pedagógico
- Pesquisa-ação: o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde/USP Capital
- Problemas de saúde bucal e uso dos serviços odontológicos na estratégia saúde da família
- Educação pelo trabalho: reorientando a formação de profissionais da saúde
- Avaliação de atividades extramuros de educação em saúde bucal
- Projeto CANANÉIA: atividade que integra graduação, serviço e comunidade excluída
- Projeto Cananéia: atividade de extensão universitária que integra graduação, serviço e comunidade
- Saúde bucal e uso dos serviços odontológicos em função do Índice de Necessidades em Saúde: São Paulo, 2008
- Interferência da saúde bucal em funções biológicas e sociais segundo a percepção de adolescentes brasileiros
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