Desempenho em consciência fonológica por crianças com transtorno fonológico: comparação de dois instrumentos (2013)
- Authors:
- Autor USP: MAXIMINO, LUCIANA PAULA - FOB
- Unidade: FOB
- DOI: 10.1590/S1516-18462013005000024
- Subjects: LINGUAGEM INFANTIL; DISTÚRBIOS DA FALA; TRANSTORNOS DA ARTICULAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: analisar e comparar o desempenho em consciência fonológica em dois grupos de crianças com transtorno fonológico, sendo um em tratamento fonoaudiológico e outro sem intervenção, a partir de dois instrumentos de avaliação. Método: amostra de 21 crianças, de ambos os sexos, na faixa etária de 5 anos e 6 meses a 8 anos e 10 meses de idade, com transtorno fonológico. Dez crianças pertenciam ao Grupo 1 que se refere às que não foram submetidas a tratamento fonoaudiológico; e 11 crianças compunham o Grupo 2, correspondente àquelas em intervenção fonoaudiológica por um período superior a 4 meses. Foram utilizados dois instrumentos de avaliação: Perfil de Habilidades Fonológicas (PHF) e Prova de Consciência Fonológica (PCF). Resultados: 85% das crianças do Grupo 1 e Grupo 2 apresentaram desempenho inferior em, pelo menos, um dos dois testes aplicados. O Perfil de Habilidades Fonológicas mostrou alteração de consciência fonológica em 13 (62%) sujeitos e a Prova de Consciência Fonológica em 16 sujeitos (76%), além disso, houve concordância entre os testes em 14 casos (66,7%). Não houve diferença estatisticamente significante comparando os resultados obtidos pelos dois grupos avaliados, tanto pelo PHF quanto pelo PCF de forma global, embora a concordância dos achados ocorreu na maioria dos casos. Porém, considerando as variáveis idade e escolaridade, no PCF constatou-se diferença estatística significante. Os resultados mostraram que há certa variabilidade nos achados obtidos da PCF e do PHF, nas faixas etárias de 5, 6 e 8 anos, enquanto que na faixa etária de 7 anos ambos os instrumentos mostraram-se sensíveis para a detecção da alteração de consciência fonológica e também para o acompanhamento do processo terapêutico.Conclusão: a maioria das crianças da amostra (85%), independente da terapia fonoaudiológica, apresentou desempenho inferior ao esperado para sua faixa etária em um dos dois instrumentos de avaliação da consciência fonológica, demonstrando a importância da intervenção fonoaudiológica com maior ênfase neste aspecto, já que este irá refletir-se diretamente no processo de alfabetização do indivíduo.
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- Título do periódico: Revista CEFAC
- ISSN: 1516-1846
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 5, p. 1227-1235, set./out. 2013
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
STEFANINI, Marcela Rosolen et al. Desempenho em consciência fonológica por crianças com transtorno fonológico: comparação de dois instrumentos. Revista CEFAC, v. 15, n. 5, p. 1227-1235, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1516-18462013005000024. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Stefanini, M. R., Oliveira, B. V. de, Marcelino, F. C., & Maximino, L. P. (2013). Desempenho em consciência fonológica por crianças com transtorno fonológico: comparação de dois instrumentos. Revista CEFAC, 15( 5), 1227-1235. doi:10.1590/S1516-18462013005000024 -
NLM
Stefanini MR, Oliveira BV de, Marcelino FC, Maximino LP. Desempenho em consciência fonológica por crianças com transtorno fonológico: comparação de dois instrumentos [Internet]. Revista CEFAC. 2013 ; 15( 5): 1227-1235.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1516-18462013005000024 -
Vancouver
Stefanini MR, Oliveira BV de, Marcelino FC, Maximino LP. Desempenho em consciência fonológica por crianças com transtorno fonológico: comparação de dois instrumentos [Internet]. Revista CEFAC. 2013 ; 15( 5): 1227-1235.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1516-18462013005000024 - Telepractice: hypermidia system development on phonological therapy for distance learnig
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Informações sobre o DOI: 10.1590/S1516-18462013005000024 (Fonte: oaDOI API)
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