O acontecimento comunicacional e a experiência de ensino: afeto, arrebatamento, subjetividades (2013)
- Authors:
- Autor USP: TEIXEIRA, ANA PAULA DE MORAES - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CCA
- Subjects: TEORIA DA COMUNICAÇÃO; FILOSOFIA DA COMUNICAÇÃO; SUBJETIVIDADE; EPISTEMOLOGIA
- Keywords: Acontecimento comunicacional; Afeto; Affection; Biographical narrative; Communication Theories; Communicational Epistemology; Communicational event; Epistemologia da Comunicação; Metáporo; Metoporo; Narrativa Biográfica; Subjectivity; Teorias da Comunicação
- Language: Português
- Abstract: Este é um estudo epistemológico sobre o conceito de comunicação, que se utiliza de orientações filosóficas como aporte teórico. Porém, a tessitura desta proposta é trama emaranhada. É tecido que se umedece com líquido de subjetividade. Nos estudos convencionais sobre comunicação, o estatuto ontológico do ser nunca teve muito espaço. Prefere-se estudar "talhas" na comunicação, como a recepção, a mediação, os processos, os meios. Este é o ponto de partida do nosso trabalho: enveredar uma pesquisa da comunicação que "acontece" no ser - o acontecimento comunicacional. E como a noção de acontecimento trabalhada na tese é distinta da concepção compreendida a partir do senso comum ou mesmo da mídia, esse tipo de estudo requisita um procedimento distinto de trabalho. Esse procedimento é o Metáporo: uma proposta prático-descritiva que exige uma postura científica modificada, pois considera as afetações no ser (do acontecimento), e, neste trabalho, em conjunto com as afetações do ser (da pesquisa). Por isso, o olhar do pesquisador conta. Não para subtrair da observação o que interessa, e sim compor com ela. Mas como é preciso considerar o aspecto incapturável do acontecimento, a aposta do Metáporo é pela sua descrição. "Ter a experiência no próprio corpo e dela extrair descrições, relatos, exposições, textos, transformar o vivido em depoimento, em testemunho vivencial". E como o solo de nossa observação deita o olhar sobre as experiências de ensino, e porque uma experiência de ensino é elasticidade do ser, nossa proposta, além da discussão epistemológica, inclui relatos autobiográficos. Narrativas que possam permitir uma contiguidade de fruição. Tessitura de tramas elásticas cuja intenção primeira é dar passagens às vibrações de pensamento pela porosidade do texto
- Imprenta:
- Data da defesa: 27.05.2013
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ABNT
TEIXEIRA, Ana Paula de Moraes. O acontecimento comunicacional e a experiência de ensino: afeto, arrebatamento, subjetividades. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-27022014-140816/. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Teixeira, A. P. de M. (2013). O acontecimento comunicacional e a experiência de ensino: afeto, arrebatamento, subjetividades (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-27022014-140816/ -
NLM
Teixeira AP de M. O acontecimento comunicacional e a experiência de ensino: afeto, arrebatamento, subjetividades [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-27022014-140816/ -
Vancouver
Teixeira AP de M. O acontecimento comunicacional e a experiência de ensino: afeto, arrebatamento, subjetividades [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27152/tde-27022014-140816/
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