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Integralidade no ensino da saúde da criança na Graduação em Enfermagem: perspectiva de docentes (2014)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: FUJIMORI, ELIZABETH - EE
  • USP Schools: EE
  • DOI: 10.1590/S0080-623420140000100014
  • Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO); CUIDADOS INTEGRAIS DE SAÚDE; SAÚDE DA CRIANÇA; ENFERMAGEM PEDIÁTRICA
  • Language: Português
  • Abstract: Estudo qualitativo que analisou, na perspectiva de docentes, se o ensino da saúde da criança incorpora o princípio da integralidade na formação de enfermeiros. Participaram do estudo 16 docentes envolvidos no ensino da saúde da criança em oito cursos de graduação. Coletou-se dados por entrevistas submetidas à análise de conteúdo do tipo temática. Na teoria, o ensino incorpora a integralidade, pois tem como base o perfil epidemiológico infantil, políticas e programas de atenção à criança e inclui ações de promoção/prevenção/reabilitação na atenção básica, hospitalar, creches e pré-escolas. Apesar da concepção ampliada do processo saúde-doença, que possibilita compreender a criança inserida em família e comunidade, há contradição entre o que se propõe e o que se efetiva na prática, pois o ensino é fragmentado, sem integração entre disciplinas, teoria dissociada da prática e ensino prático pontual que comprometem a incorporação da integralidade no ensino da saúde da criança
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    Informações sobre o DOI: 10.1590/S0080-623420140000100014 (Fonte: oaDOI API)
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    Versões disponíveis em Acesso Aberto do: 10.1590/S0080-623420140000100014 (Fonte: Unpaywall API)

    Título do periódico: Revista da Escola de Enfermagem da USP

    ISSN: 0080-6234

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        • Evidência: oa journal (via doaj)
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    Informações sobre o Citescore
  • Título: Revista da Escola de Enfermagem da U S P

    ISSN: 0080-6234

    Citescore - 2017: 0.59

    SJR - 2017: 0.279

    SNIP - 2017: 0.416


  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    EE2457934-10FUJIMORI, E. doc 139
    How to cite
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    • ABNT

      CURSINO, Emília Gallindo; FUJIMORI, Elizabeth; GAÍVA, Maria Aprecida Munhoz. Integralidade no ensino da saúde da criança na Graduação em Enfermagem: perspectiva de docentes. Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, v. fe 2014, n. 1, p. 112-118, 2014. DOI: 10.1590/S0080-623420140000100014.
    • APA

      Cursino, E. G., Fujimori, E., & Gaíva, M. A. M. (2014). Integralidade no ensino da saúde da criança na Graduação em Enfermagem: perspectiva de docentes. Universidade de São Paulo (USP), fe 2014( 1), 112-118. doi:10.1590/S0080-623420140000100014
    • NLM

      Cursino EG, Fujimori E, Gaíva MAM. Integralidade no ensino da saúde da criança na Graduação em Enfermagem: perspectiva de docentes. Universidade de São Paulo (USP). 2014 ; fe 2014( 1): 112-118.
    • Vancouver

      Cursino EG, Fujimori E, Gaíva MAM. Integralidade no ensino da saúde da criança na Graduação em Enfermagem: perspectiva de docentes. Universidade de São Paulo (USP). 2014 ; fe 2014( 1): 112-118.

    Referências citadas na obra
    Título: Integralidade da saúde: norteando mudanças na graduação dos novos profissionais
    Título do periódico: Ciênc Saúde Coletiva
    Volume: 15
    Fascículo: 3
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    Título: Qualidade do preenchimento da Caderneta de Saúde da Criança e fatores associados
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