Ideias de contextualização e ensino CTS manifestadas por professores num curso de formação continuada (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: SOUZA, FABIO LUIZ DE - IQ ; MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: QUÍMICA (ENSINO); FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Química (SBQ)
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2014
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ)
-
ABNT
SOUZA, Fábio Luiz de e AKAHOSHI, Luciane Hiromi e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Ideias de contextualização e ensino CTS manifestadas por professores num curso de formação continuada. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2014. . Acesso em: 17 abr. 2024. -
APA
Souza, F. L. de, Akahoshi, L. H., & Marcondes, M. E. R. (2014). Ideias de contextualização e ensino CTS manifestadas por professores num curso de formação continuada. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ). -
NLM
Souza FL de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Ideias de contextualização e ensino CTS manifestadas por professores num curso de formação continuada. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 17 ] -
Vancouver
Souza FL de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Ideias de contextualização e ensino CTS manifestadas por professores num curso de formação continuada. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 17 ] - Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA: uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada
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