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Um novo ensino para outra prática: Rural Studio e Canteiro Experimental, contribuições para o ensino de arquitetura no Brasil (2014)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: LOTUFO, TOMAZ AMARAL - FAU
  • USP Schools: FAU
  • Subjects: ARQUITETURA (ESTUDO E ENSINO); HABITAÇÃO POPULAR; MOVIMENTOS SOCIAIS URBANOS
  • Keywords: CANTEIRO EXPERIMENTAL; PROJETO PARTICIPATIVO
  • Language: Português
  • Abstract: Esta dissertação trata de questões relativas à experimentação prática no processo de ensino-aprendizagem nos cursos de arquitetura e urbanismo. Com a perspectiva de contribuir com o ensino de arquitetura no Brasil, foram escolhidas para análise duas realidades: a Universidade de São Paulo, no Brasil, com foco nas disciplinas da FAUUSP em que há o desenvolvimento do espaço pedagógico do Canteiro Experimental; e nos Estados Unidos, em comunidades pobres do Alabama, com base no método de trabalho do Rural Studio, da Universidade de Auburn. O Canteiro Experimental da FAUUSP é um equipamento pedagógico e uma proposta metodológica de ensino desenvolvido nos últimos quinze anos, dentro das atividades curriculares práticas construtivas com os alunos. O Rural Studio é um projeto pedagógico formado por estudantes e professores, com metodologia de trabalho de um laboratório de ensino e extensão, que desenvolve com a comunidade beneficiada projetos e depois construções de casas e espaços coletivos para assentamentos pobres do sul dos Estados Unidos. O trabalho analisa a influência desses processos educativos na formação de um arquiteto com prática profissional direcionada à população atualmente desatendida, considerando a importância fundamental da educação na promoção de transformações sociais. (continua)(continuação) Para isso, a pesquisa abordará em um primeiro momento a relação da evolução dos movimentos de moradia, das políticas públicas habitacionais no Brasil e as teorias do grupo "Arquitetura Nova" com as iniciativas decorrentes nas Escolas de Arquitetura como os Laboratórios de Habitação e Canteiros Experimentais. Em seguida, analisará o Canteiro Experimental da FAUUSP, procurando entender como este espaço de práticas construtivas pode ser estendido a atividades dentro de comunidades. Para, enfim, fazer uma análise do grupo americano e compreender as possíveis contribuições que podem ser incorporadas à realidade brasileira. Ao resgatar experiências inovadoras, o presente projeto visa ainda contribuir para uma necessária renovação do ensino de arquitetura no Brasil, aproximando a teoria da prática construtiva e a Universidade da comunidade.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 21.03.2014
  • Acesso online ao documento

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    FAUPG20300017295043:72:37 L884n
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    • ABNT

      LOTUFO, Tomaz Amaral; BONDUKI, Nabil Goerges. Um novo ensino para outra prática: Rural Studio e Canteiro Experimental, contribuições para o ensino de arquitetura no Brasil. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16137/tde-29052014-153721/pt-br.php >.
    • APA

      Lotufo, T. A., & Bonduki, N. G. (2014). Um novo ensino para outra prática: Rural Studio e Canteiro Experimental, contribuições para o ensino de arquitetura no Brasil. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16137/tde-29052014-153721/pt-br.php
    • NLM

      Lotufo TA, Bonduki NG. Um novo ensino para outra prática: Rural Studio e Canteiro Experimental, contribuições para o ensino de arquitetura no Brasil [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16137/tde-29052014-153721/pt-br.php
    • Vancouver

      Lotufo TA, Bonduki NG. Um novo ensino para outra prática: Rural Studio e Canteiro Experimental, contribuições para o ensino de arquitetura no Brasil [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16137/tde-29052014-153721/pt-br.php

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