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Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem (2014)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: MERIGHI, MIRIAM APARECIDA BARBOSA - EE
  • USP Schools: EE
  • DOI: 10.1590/0034-7167.2014670402
  • Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM); ENFERMAGEM PRÁTICA; ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
  • Language: Português
  • Abstract: Estudo qualitativo, com abordagem da fenomenologia social de Alfred Schütz, que teve como objetivo conhecer e discutir as expectativas dos docentes, enfermeiras e estudantes com relação ao ensino em campo clínico. Participaram do estudo nove docentes, 11 enfermeiras e 11 estudantes do Curso de Graduação em Enfermagem de uma universidade pública de São Paulo. A coleta dos dados foi realizada em 2012 e os resultados mostraram que os sujeitos esperam que o ensino clínico subsidie a articulação entre a teoria e a prática profissional; e almejam que tal ensino possibilite o desenvolvimento de uma postura próativa e participativa dos envolvidos na aprendizagem. A reciprocidade de perspectivas foi evidenciada, devendo ser considerada na elaboração de projetos pedagógicos voltados para a formação do enfermeiro
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    Versões disponíveis em Acesso Aberto do: 10.1590/0034-7167.2014670402 (Fonte: Unpaywall API)

    Título do periódico: Revista Brasileira de Enfermagem

    ISSN: 0034-7167

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    Informações sobre o Citescore
  • Título: Revista brasileira de enfermagem

    ISSN: 0034-7167

    Citescore - 2017: 0.52

    SJR - 2017: 0.23

    SNIP - 2017: 0


  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    EE2511359-10MERIGHI, M. A. B. doc 145
    How to cite
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    • ABNT

      MERIGHI, Míriam Aparecida Barbosa; JESUS, Maria Cristina Pinto de; DOMINGOS, Selisvane Ribeiro da Fonseca; OLIVEIRA, Deíse Moura de; ITO, Thaís Norika. Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, Brasília, v. 67, n. 4, p. 505-511, 2014. DOI: 10.1590/0034-7167.2014670402.
    • APA

      Merighi, M. A. B., Jesus, M. C. P. de, Domingos, S. R. da F., Oliveira, D. M. de, & Ito, T. N. (2014). Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 67( 4), 505-511. doi:10.1590/0034-7167.2014670402
    • NLM

      Merighi MAB, Jesus MCP de, Domingos SR da F, Oliveira DM de, Ito TN. Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2014 ; 67( 4): 505-511.
    • Vancouver

      Merighi MAB, Jesus MCP de, Domingos SR da F, Oliveira DM de, Ito TN. Ensinar e aprender no campo clínico: perspectiva de docentes, enfermeiras e estudantes de enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2014 ; 67( 4): 505-511.

    Referências citadas na obra
    Autor: Guedes GF
    Título: Ensino clínico na enfermagem: a trajetória da produção científica
    Título do periódico: Rev Bras Enferm
    Volume: 62
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