Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental

Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental (2014)

Autor:
- Alavarse, Ocimar Munhoz
Autor USP: ALAVARSE, OCIMAR MUNHOZ - FE
Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL; DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO; FRACASSO ESCOLAR; CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: Cortez
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2014
ISBN: 9788524922756
Source:
- Título do periódico: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola

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ABNT

ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Tradução . São Paulo: Cortez, 2014. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA

Alavarse, O. M. (2014). Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. In Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez.
NLM

Alavarse OM. Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. In: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver

Alavarse OM. Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. In: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]