Ver registro no DEDALUS
Exportar registro bibliográfico

Metrics


Metrics:

Children with speech sound disorder: Comparing a non-linguistic auditory approach with a phonological intervention approach to improve phonological skills (2015)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SCHOCHAT, ELIANE - FM ; WERTZNER, HAYDÉE FISZBEIN - FM
  • USP Schools: FM; FM
  • DOI: 10.3389/fpsyg.2015.00064
  • Subjects: CRIANÇAS; FONOLOGIA; TRANSTORNOS DA ARTICULAÇÃO; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL
  • Language: Inglês
  • Imprenta:
  • Source:
  • Acesso online ao documento

    Online accessDOI or search this record in
    Informações sobre o DOI: 10.3389/fpsyg.2015.00064 (Fonte: oaDOI API)
    • Este periódico é de acesso aberto
    • Este artigo é de acesso aberto
    • URL de acesso aberto
    • Cor do Acesso Aberto: gold
    • Licença: cc-by
    Informações sobre o Citescore
  • Título: Frontiers in Psychology

    ISSN: 1664-1078

    Citescore - 2017: 2.21

    SJR - 2017: 1.043

    SNIP - 2017: 1.004


  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FM2681012-10BCSEP 104 2015
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MURPHY, Cristina F. B.; PAGAN-NEVES, Luciana O.; WERTZNER, Haydee F.; SCHOCHAT, Eliane. Children with speech sound disorder: Comparing a non-linguistic auditory approach with a phonological intervention approach to improve phonological skills. Frontiers in Psychology, Pully, 2015. Disponível em: < http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4316717/ > DOI: 10.3389/fpsyg.2015.00064.
    • APA

      Murphy, C. F. B., Pagan-Neves, L. O., Wertzner, H. F., & Schochat, E. (2015). Children with speech sound disorder: Comparing a non-linguistic auditory approach with a phonological intervention approach to improve phonological skills. Frontiers in Psychology. doi:10.3389/fpsyg.2015.00064
    • NLM

      Murphy CFB, Pagan-Neves LO, Wertzner HF, Schochat E. Children with speech sound disorder: Comparing a non-linguistic auditory approach with a phonological intervention approach to improve phonological skills [Internet]. Frontiers in Psychology. 2015 ;Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4316717/
    • Vancouver

      Murphy CFB, Pagan-Neves LO, Wertzner HF, Schochat E. Children with speech sound disorder: Comparing a non-linguistic auditory approach with a phonological intervention approach to improve phonological skills [Internet]. Frontiers in Psychology. 2015 ;Available from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4316717/

    Referências citadas na obra
    Autor: Adams
    Título: Phonological working memory and speech production in preschool children.
    Título do periódico: J. Speech Hear. Res.
    Volume: 38
    Primeira página: 403
    Ano: 1995
    DOI: 10.1044/jshr.3802.403
    Autor: Adcock
    Título: When top-down meets bottom-up: auditory training enhances verbal memory in schizophrenia.
    Título do periódico: Schizophr. Bull.
    Volume: 20
    Primeira página: 1132
    Ano: 2009
    DOI: 10.1093/schbul/sbp068
    Autor: Amaral
    Título: Temporal resolution: performance of school-aged children in the GIN - Gaps-in-noise test.
    Título do periódico: Braz. J. Otorhinolaryngol.
    Volume: 76
    Primeira página: 745
    Ano: 2010
    DOI: 10.1590/S1808-86942010000600013
    Autor: Andrade
    Título do periódico: ABFW - Teste de Linguagem Infantil nas Áreas de Fonologia, Vocabulário, Fluência e Pragmática.
    Ano: 2004
    Autor: Angelini
    Título do periódico: Manual. Matrizes Progressivas Coloridas de Raven: Escala Especial.
    Ano: 1999
    Autor: Baker
    Título: Evidence-based practice for children with speech sound disorders: part 1.
    Título do periódico: Narrat. Rev. Lang. Speech Hear. Serv. Sch.
    Volume: 42
    Primeira página: 102
    Ano: 2011
    DOI: 10.1044/0161-1461(2010/09-0075)
    Autor: Bird
    Título: Perception and awareness of phonemes in phonologically impaired children.
    Título do periódico: Eur. J. Dis. Commun.
    Volume: 27
    Primeira página: 289
    Ano: 1992
    DOI: 10.3109/13682829209012042
    Autor: Broomfield
    Título: The nature of referred subtypes of primary speech disability.
    Título do periódico: Child Lang. Teaching Ther.
    Volume: 20
    Primeira página: 135
    Ano: 2004
    DOI: 10.1191/0265659004ct267oa
    Autor: Brumbaugha
    Título: Treating children ages 3-6 who have speech sound disorder: a survey.
    Título do periódico: Lang. Speech Hear. Serv. Sch.
    Volume: 44
    Primeira página: 306
    Ano: 2014
    DOI: 10.1044/0161-1461(2013/12-0029)
    Autor: Cohen
    Título: Effects of computer-based intervention through acoustically modified speech (Fast ForWord) in severe mixed receptive-expres-sive language impairment: outcomes from a randomized controlled trial.
    Título do periódico: J. Speech Lang. Hear Res.
    Volume: 48
    Primeira página: 715
    Ano: 2005
    DOI: 10.1044/1092-4388(2005/049)
    Autor: Crosbie
    Título: Treating Jarrod: a core vocabulary approach.
    Título do periódico: Adv. Speech Lang. Pathol.
    Volume: 8
    Primeira página: 316
    Ano: 2006
    DOI: 10.1080/14417040600750172
    Autor: Fey
    Título: Phonological and treatment articulation and phonology: inextricable constructs in speech pathology.
    Título do periódico: Lang. Speech Hear. Ser. Sch.
    Volume: 23
    Primeira página: 225
    Ano: 2008
    DOI: 10.1044/0161-1461.2303.225
    Autor: Fitch
    Título: Neurobiology of speech perception.
    Título do periódico: Annu. Rev. Neurosci.
    Volume: 20
    Primeira página: 331
    Ano: 1997
    DOI: 10.1146/annurev.neuro.20.1.331
    Autor: Gaab
    Título: Neural correlates of rapid auditory processing are disrupted in children with developmental dyslexia and ameliorated with training: an fMRI study.
    Título do periódico: Restor. Neurol. Neurosci.
    Volume: 25
    Primeira página: 295
    Ano: 2007
    Autor: Gillam
    Título: The efficacy of Fast ForWord language intervention in school-age children with language impairment: a randomized controlled trial.
    Título do periódico: J. Speech Lang. Hear. Res.
    Volume: 51
    Primeira página: 97
    Ano: 2008
    DOI: 10.1044/1092-4388(2008/007)
    Autor: Given
    Título: A randomized, controlled study of computer-based intervention in middle school struggling readers.
    Título do periódico: Brain Lang.
    Volume: 106
    Primeira página: 83
    Ano: 2008
    DOI: 10.1016/j.bandl.2007.12.001
    Autor: Habib
    Título: The neurological basis of developmental dyslexia. An overview and working hypothesis.
    Título do periódico: Brain
    Volume: 123
    Primeira página: 2373
    Ano: 2000
    DOI: 10.1093/brain/123.12.2373
    Autor: Halliday
    Título: Lack of generalization of auditory learning in typically developing children.
    Título do periódico: J. Speech Lang. Hear. Res.
    Volume: 55
    Primeira página: 168
    Ano: 2012
    DOI: 10.1044/1092-4388(2011/09-0213)
    Autor: Hayes
    Título: Neural plasticity following auditory training in children with learning problems.
    Título do periódico: Clin. Neurophysiol.
    Volume: 114
    Primeira página: 673
    Ano: 2003
    DOI: 10.1016/S1388-2457(02)00414-5
    Autor: Heim
    Título: Early gamma oscillations during rapid auditory processing in children with a language-learning impairment: changes in neural mass activity after training.
    Título do periódico: Neuropsychologia
    Volume: 51
    Primeira página: 990
    Ano: 2013
    DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2013.01.011
    Autor: Hodson
    Título do periódico: Targeting Intelligible Speech: A Phonological Approach to Remediation.
    Ano: 1983
    Autor: Hodson
    Título do periódico: Targeting Intelligible Speech: A Phonological Approach to Remediation
    Ano: 1991
    Autor: Dodd
    Título: “Treating inconsistent speech disorders,” in
    Título do periódico: Differential Diagnosis of Children with Speech Disorder,
    Primeira página: 182
    Ano: 2005
    Autor: Ingelghem
    Título: Psychophysical evidence for a general temporal processing deficit in children with dyslexia.
    Título do periódico: Cogn. Neurosci. Neuropsychol.
    Volume: 12
    Primeira página: 3603
    Ano: 2001
    Autor: Kenney
    Título: Speech perception and short-term memory deficits in persistent developmental speech disorder.
    Título do periódico: Brain Lang.
    Volume: 96
    Primeira página: 178
    Ano: 2006
    DOI: 10.1016/j.bandl.2005.04.002
    Autor: Knudsen
    Título: Sensitive periods in the development of the brain and behavior.
    Título do periódico: J. Cogn. Neurosci.
    Volume: 16
    Primeira página: 1412
    Ano: 2004
    DOI: 10.1162/0898929042304796
    Autor: Kujala
    Título: Plastic neural changes and reading improvement caused by audiovisual training in reading-impaired children.
    Título do periódico: Proc. Natl. Acad. Sci. U.S.A.
    Volume: 98
    Primeira página: 10509
    Ano: 2001
    DOI: 10.1073/pnas.181589198
    Autor: Lakshminarayanan
    Título: Generalization of non-linguistic auditory perceptual training to syllable discrimination.
    Título do periódico: Restor. Neurol. Neurosci.
    Volume: 25
    Primeira página: 263
    Ano: 2007
    Autor: Leitao
    Título: Literacy outcomes for students with speech impairment: long-term follow-up.
    Título do periódico: Int. J. Lang. Commun. Disord.
    Volume: 39
    Primeira página: 245
    Ano: 2004
    DOI: 10.1080/13682820310001619478
    Autor: Lindamood
    Título do periódico: Lindamood Auditory Conceptualization Test.
    Ano: 1979
    Autor: Lousada
    Título: Phonological and articulation treatment approaches in Portuguese children with speech and language impairments: a randomized controlled intervention study.
    Título do periódico: Int. J. Lang. Commun. Disord.
    Volume: 48
    Primeira página: 172
    Ano: 2012
    DOI: 10.1111/j.1460-6984.2012.00191.x
    Autor: Mahncke
    Título: Memory enhancement in healthy older adults using a brain plasticity-based training program: a randomized, controlled study.
    Título do periódico: Proc. Natl. Acad. Sci. U.S.A.
    Volume: 103
    Primeira página: 12523
    Ano: 2006
    DOI: 10.1073/pnas.0605194103
    Autor: McGrath
    Título: Gene x Environment interactions in speech sound disorder predict language and preliteracy outcomes.
    Título do periódico: Dev. Psychopathol.
    Volume: 19
    Primeira página: 1047
    Ano: 2007
    DOI: 10.1017/S0954579407000533
    Autor: Merzenich
    Título: Temporal processing deficits of language-learning impaired children ameliorated by training.
    Título do periódico: Science
    Volume: 271
    Primeira página: 77
    Ano: 1996
    DOI: 10.1126/science.271.5245.77
    Autor: Molloy
    Título: Less is more: latent learning is maximized by shorter training sessions in auditory perceptual learning.
    Título do periódico: PLoS ONE
    Volume: 7
    Fascículo: e36929
    Ano: 2012
    DOI: 10.1371/journal.pone.0036929
    Autor: Moore
    Título: Frequency discrimination in children: perception, learning, and attention.
    Título do periódico: Hear. Res.
    Volume: 238
    Primeira página: 147
    Ano: 2008
    DOI: 10.1016/j.heares.2007.11.013
    Autor: Murphy
    Título: Auditory training and cognitive functioning in adult with traumatic brain injury.
    Título do periódico: Clinics
    Volume: 66
    Primeira página: 713
    Ano: 2011
    DOI: 10.1590/S1807-59322011000400030
    Autor: Murphy
    Título: Auditory and visual sustained attention in children with speech sound disorder.
    Título do periódico: PLoS ONE
    Volume: 9
    Fascículo: e93091
    Ano: 2014
    DOI: 10.1371/journal.pone.0093091
    Autor: Murphy
    Título: How auditory temporal processing deficits relate to dyslexia.
    Título do periódico: Braz. J. Med. Biol. Res.
    Volume: 42
    Primeira página: 647
    Ano: 2009a
    DOI: 10.1590/S0100-879X2009000700009
    Autor: Murphy
    Título: Correlations between reading, phonological awareness and auditory temporal processing.
    Título do periódico: Pro Fono
    Volume: 21
    Primeira página: 13
    Ano: 2009b
    Autor: Murphy
    Título: Effect of non-linguistic auditory training on phonological and reading skills.
    Título do periódico: Folia Phoniatr. Logop.
    Volume: 63
    Primeira página: 147
    Ano: 2011
    DOI: 10.1159/000316327
    Autor: Musiek
    Título: Frequency (pitch) and duration patterns tests.
    Título do periódico: J. Am. Acad. Audiol.
    Volume: 5
    Primeira página: 265
    Ano: 1994
    Autor: Musiek
    Título: GIN (gaps in noise) test performance in subjects with confirmed central auditory nervous system involvement.
    Título do periódico: Ear. Hear.
    Volume: 26
    Primeira página: 608
    Ano: 2005
    DOI: 10.1097/01.aud.0000188069.80699.41
    Autor: Raitano
    Título: Pre-literacy skills of subgroups of children with speech sound disorders.
    Título do periódico: J. Child Psychol. Psychiatry
    Volume: 45
    Primeira página: 821
    Ano: 2004
    DOI: 10.1111/j.1469-7610.2004.00275.x
    Autor: Rosal
    Título do periódico: Habilidades de Segmentação Fonêmica em Crianças Normais de Primeira, Segunda e Terceira Séries do Ensino Fundamental.
    Ano: 2002
    Autor: Russo
    Título: Auditory training improves neural timing in the human brainstem.
    Título do periódico: Behav. Brain Res.
    Volume: 156
    Primeira página: 95
    Ano: 2005
    DOI: 10.1016/j.bbr.2004.05.012
    Autor: Schochat
    Título: Processamento auditivo central: testes tonais de padrão de freqüência e de duração em indivíduos normais de 7 a 16 anos de idade.
    Título do periódico: Pro Fono
    Volume: 2
    Primeira página: 1
    Ano: 2000
    Autor: Share
    Título: Temporal processing and reading disabilities.
    Título do periódico: Reading Writing Interdisciplinary J.
    Volume: 15
    Primeira página: 151
    Ano: 2002
    DOI: 10.1023/A:1013876606178
    Autor: Shriberg
    Título: Diagnostic markers for child speech-sound disorders: introductory comments.
    Título do periódico: Clin. Linguist. Phon.
    Volume: 17
    Primeira página: 501
    Ano: 2003
    DOI: 10.1080/0269920031000138150
    Autor: Shriberg
    Título: The percentage of consoants correct (PCC) metric: extensions and reability data.
    Título do periódico: J. Speech Lang. Hear. Res.
    Volume: 40
    Primeira página: 708
    Ano: 1997
    DOI: 10.1044/jslhr.4004.708
    Autor: Shriberg
    Título: Phonological disorders I: a diagnostic classification system.
    Título do periódico: J. Speech Hear. Disord.
    Volume: 47
    Primeira página: 226
    Ano: 1982
    DOI: 10.1044/jshd.4703.226
    Autor: Shriberg
    Título: Characteristics of children with phonologic disorders of unknown origin.
    Título do periódico: J. Speech Hear. Disord.
    Volume: 51
    Primeira página: 140
    Ano: 1986
    DOI: 10.1044/jshd.5102.140
    Autor: Shriberg
    Título: Developmental phonological disorders II: short-term speech-sound normalization.
    Título do periódico: J. Speech Hear. Res.
    Volume: 37
    Primeira página: 1127
    Ano: 1994
    DOI: 10.1044/jshr.3705.1127
    Autor: Shriberg
    Título: Prevalence of speech delay in 6-year-old children and comorbidity with language impairment.
    Título do periódico: J. Speech Lang. Hear. Res.
    Volume: 42
    Primeira página: 1461
    Ano: 1999
    DOI: 10.1044/jslhr.4206.1461
    Autor: Soveri
    Título: Modulation of auditory attention by training: evidence from dichotic listening.
    Título do periódico: Exp. Psychol.
    Volume: 60
    Primeira página: 44
    Ano: 2013
    DOI: 10.1027/1618-3169/a000172
    Autor: Stevens
    Título: Neural mechanisms of selective auditory attention are enhanced by computerized training: electrophysiological evidence from language-impaired and typically developing children.
    Título do periódico: Brain Res.
    Volume: 1205
    Primeira página: 55
    Ano: 2008
    DOI: 10.1016/j.brainres.2007.10.108
    Autor: Strauss
    Título do periódico: A Compendium of Neuropsychological Tests
    Ano: 2006
    Autor: Strehlow
    Título: Does successful training of temporal processing of sound and phoneme stimuli improve reading and spelling?
    Título do periódico: Eur. Child Adolesc. Psychiatry
    Volume: 15
    Primeira página: 19
    Ano: 2006
    DOI: 10.1007/s00787-006-0500-4
    Autor: Tallal
    Título: Auditory temporal perception, phonics, and reading disabilities in children.
    Título do periódico: Brain Lang.
    Volume: 9
    Primeira página: 182
    Ano: 1980
    DOI: 10.1016/0093-934X(80)90139-X
    Autor: Tallal
    Título: Language comprehension in language-learning impaired children improved with acoustically modified speech.
    Título do periódico: Science
    Volume: 271
    Primeira página: 81
    Ano: 1996
    DOI: 10.1126/science.271.5245.81
    Autor: Tallal
    Título: Developmental aphasia: impaired rate of non-verbal processing as a function of sensory modality.
    Título do periódico: Neuropsychologia
    Volume: 11
    Primeira página: 389
    Ano: 1973
    DOI: 10.1016/0028-3932(73)90025-0
    Autor: Tkach
    Título: Neural correlates of phonological processing in speech sound disorder: a functional magnetic resonance imaging study.
    Título do periódico: Brain Lang.
    Volume: 119
    Primeira página: 42
    Ano: 2011
    DOI: 10.1016/j.bandl.2011.02.002
    Autor: Van Riper
    Título do periódico: Speech Correction: Principles and Methods.
    Ano: 1939
    Autor: Wertzner
    Título: “Fonologia,” in
    Título do periódico: ABFW – Teste de Linguagem Infantil nas Áreas de Fonologia, Vocabulário, Fluência e Pragmática,
    Primeira página: 5
    Ano: 2004
    Autor: Wertzner
    Título: Semelhanças entre os sujeitos com distúrbio fonológico.
    Título do periódico: Pro Fono Ver. Atual. Cient.
    Volume: 14
    Primeira página: 143
    Ano: 2002
    Autor: Wertzner
    Título: Phonological characteristics of children with phonological disorder with and without otitis media history.
    Título do periódico: Rev. Soc. Bras. Fonoaudiol.
    Volume: 12
    Primeira página: 41
    Ano: 2007
    Autor: Wertzner
    Título: Picture naming and imitation tests as tools for the diagnosis of phonological disorder.
    Título do periódico: Pro Fono
    Volume: 18
    Primeira página: 303
    Ano: 2006
    DOI: 10.1590/S0104-56872006000300010
    Autor: Wertzner
    Título: Metaphonological skills among children with speech sound disorder: the influence of age and disorder severity.
    Título do periódico: Audiol. Commun. Res.
    Volume: 19
    Primeira página: 243
    Ano: 2014
    DOI: 10.1590/S2317-64312014000300007
    Autor: Williams
    Título do periódico: Interventions for Speech Sound Disorders in Children.
    Ano: 2010