Performance de sujeitos falantes do Português e do Inglês no Test of Early Language Development (2008)
- Authors:
- Autor USP: LOPES, DEBORA MARIA BEFI - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1590/s0104-56872008000100003
- Subjects: LINGUAGEM INFANTIL; TESTES DE LINGUAGEM; CRIANÇAS; LÍNGUA INGLESA; PORTUGUÊS DO BRASIL; AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM
- Language: Português
- Abstract: Tema: aplicação de um teste americano de linguagem infantil em sujeitos falantes do Português Brasileiro. Objetivo: comparar a performance de sujeitos normais falantes do Português Brasileiro com os sujeitos falantes do Inglês Americano no Test of Early Language Development - Terceira Edição (TELD-3). Método: participaram deste estudo 120 crianças, com faixa etária de 2:00 a 7:11 anos, sendo 20 sujeitos por faixa etária, de ambos os sexos. Os sujeitos passaram por um processo de seleção e foram testados individualmente pela pesquisadora, em seguida foi realizada uma análise comparativa entre a performance dos falantes do Português e os falantes do Inglês. Resultados: os resultados indicaram que a performance dos sujeitos foi equivalente para a idade até 4:11 anos. Para 5, 6 e 7 anos no subteste receptivo da forma A, os sujeitos falantes do Português obtiveram pontuação mais alta do que a apresentada na referência americana. E para as faixas etárias de 5 e 6 anos no subteste expressivo, na forma B, a pontuação dos sujeitos falantes do Português foi menor do que a observada na referência americana. Conclusão: a tradução de instrumentos diagnósticos já disponíveis em outras línguas pode amenizar a carência em países que não dispõem destes recursos e, além disso, pode possibilitar estudos transculturais viabilizando a comparação dos achados das pesquisas nacionais com os das pesquisas internacionais, o que é bastante relevante para os estudos da linguagem na infância e dos quadros de alterações
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- Título do periódico: Pró-Fono: Revista de Atualização Científica
- ISSN: 0104-5687
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, n. 1, p. 13-18, 2008
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
GIUSTI, Elisabete e BEFI-LOPES, Débora Maria. Performance de sujeitos falantes do Português e do Inglês no Test of Early Language Development. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica, v. 20, n. 1, p. 13-18, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-56872008000100003. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Giusti, E., & Befi-Lopes, D. M. (2008). Performance de sujeitos falantes do Português e do Inglês no Test of Early Language Development. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica, 20( 1), 13-18. doi:10.1590/s0104-56872008000100003 -
NLM
Giusti E, Befi-Lopes DM. Performance de sujeitos falantes do Português e do Inglês no Test of Early Language Development [Internet]. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica. 2008 ; 20( 1): 13-18.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872008000100003 -
Vancouver
Giusti E, Befi-Lopes DM. Performance de sujeitos falantes do Português e do Inglês no Test of Early Language Development [Internet]. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica. 2008 ; 20( 1): 13-18.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872008000100003 - Utilização e compreensão de preposições por crianças com distúrbio específico de linguagem
- Comparação entre a representação fonológica em sujeitos com distúrbio especifico de linguagem (DEL) e sujeitos em desenvolvimento normal de linguagem (DNL)
- Confiabilidade das transcrições fonológicas de crianças com distúrbios específico de linguagem
- Adaptação do teste Clinical Evaluation of Language Functions – 4th Edition para o Português Brasileiro
- Validationof a brazilian children's test of nonword repetition in portuguese speakers
- Aquisição do morfema de número em crianças em desenvolvimento normal de linguagem
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- Caracterizacao dos ambulatorios de fonoaudiologia de centros de saude da cidade de sao paulo
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0104-56872008000100003 (Fonte: oaDOI API)
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