Caixas de histórias como estratégia auxiliar do enfrentamento da hospitalização de crianças e adolescentes com câncer (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: PFEIFER, LUZIA IARA - FMRP ; SANTOS, JAIR LICIO FERREIRA - FMRP ; NASCIMENTO, LUCILA CASTANHEIRA - EERP ; PINTO, MARIA PAULA PANUNCIO - FMRP
- Unidades: FMRP; EERP
- DOI: 10.4322%2Fcto.2014.079
- Subjects: HUMANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA; HOSPITALIZAÇÃO; SAÚDE DA CRIANÇA; SAÚDE DO ADOLESCENTE
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A contação de histórias em ambiente hospitalar contribui para a diminuição de tensões e ansiedades, configurando-se como uma possibilidade de estratégia de enfrentamento da hospitalização para tratamento oncológico. Objetivo: Identificar e analisar as contribuições do Caixa de Histórias (programa de contação de histórias) para o enfrentamento da hospitalização infanto-juvenil. Procedimentos metodológicos: Pesquisa aplicada, não experimental, transversal, descritiva e de caráter qualiquantitativo desenvolvida em uma enfermaria de oncopediatria do interior paulista. Participaram do estudo 20 crianças e adolescentes de 4 a 15 anos. A coleta de dados envolveu as etapas: (1) pré-teste (apontar na escala ou expressar verbalmente qual das faces representava seus sentimentos naquele momento), (2) registro do comportamento das crianças durante as contações das histórias e (3) pós-teste (apontar na escala ou expressar verbalmente qual das faces representava o que estava sentindo após a contação da história). Resultados: Os participantes interagiram com as pessoas presentes durante as contações das histórias (interação com as duplas de graduandas de Terapia Ocupacional e interação com seus pares) e com os materiais das caixas (manipulação dos objetos da caixa e participação na realização da atividade proposta), demonstraram habilidades cognitivas (atenção e imaginação) e motivação (animação e curiosidade despertada pela história). Nove participantes modificaram significativamente seu estado emocional após as contações de histórias, com p valor igual a 0,0111. Conclusões: O Caixa de Histórias mostrou-se uma importante intervenção no auxílio do enfrentamento do câncer infanto-juvenil, resgatando o universo lúdico e facilitando a recuperação de um estado saudável
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2014
- Source:
- Título do periódico: Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar
- ISSN: 0104-4931
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, n. 3, p. 569-577, 2014
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
GARCIA-SCHINZARI, Nathália Rodrigues et al. Caixas de histórias como estratégia auxiliar do enfrentamento da hospitalização de crianças e adolescentes com câncer. Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, v. 22, n. 3, p. 569-577, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4322%2Fcto.2014.079. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Garcia-Schinzari, N. R., Pfeifer, L. I., Sposito, A. M. P., Santos, J. L. F., Nascimento, L. C., & Panúncio-Pinto, M. P. (2014). Caixas de histórias como estratégia auxiliar do enfrentamento da hospitalização de crianças e adolescentes com câncer. Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, 22( 3), 569-577. doi:10.4322%2Fcto.2014.079 -
NLM
Garcia-Schinzari NR, Pfeifer LI, Sposito AMP, Santos JLF, Nascimento LC, Panúncio-Pinto MP. Caixas de histórias como estratégia auxiliar do enfrentamento da hospitalização de crianças e adolescentes com câncer [Internet]. Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar. 2014 ; 22( 3): 569-577.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.4322%2Fcto.2014.079 -
Vancouver
Garcia-Schinzari NR, Pfeifer LI, Sposito AMP, Santos JLF, Nascimento LC, Panúncio-Pinto MP. Caixas de histórias como estratégia auxiliar do enfrentamento da hospitalização de crianças e adolescentes com câncer [Internet]. Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar. 2014 ; 22( 3): 569-577.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.4322%2Fcto.2014.079 - Interações sociais de crianças com Síndrome de Down em escolas municipais de ensino infantil
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Informações sobre o DOI: 10.4322%2Fcto.2014.079 (Fonte: oaDOI API)
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