Desenvolvimento global em crianças com implante coclear (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB ; TANAMATI, LIÈGE FRANZINI - HRAC ; ZUPELARI, MARINA MORETTIN - FOB ; AMANTINI, REGINA CELIA BORTOLETO - HRAC ; LOPES, NATÁLIA BARRETO FREDERIGUE - FOB
- Unidades: FOB; HRAC
- Subjects: IMPLANTE DA CÓCLEA; CRIANÇAS; CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO
- Language: Português
- Abstract: Introdução: No Brasil a intervenção com implante coclear (IC) em crianças é uma realidade, inclusive no Sistema Único de Saúde, possibilitando este eficaz tratamento para crianças muito jovens. Nesta área de investigação científica os estudos são mais voltados à percepção auditiva da fala, e menor número versa sobre o desenvolvimento da linguagem oral em relação aos aspectos do desenvolvimento global nas áreas pessoalsocial, motor finoadaptativo e motor grosso. Objetivo: Este estudo propôs verificar o desempenho de 30 crianças de 3 a 6 anos incompletos usuárias de IC quanto às habilidades de desenvolvimento global. Metodologia: O instrumento Denver Development Screening Test II – DDST II foi utilizado. O tratamento estatístico constou de análise descritiva e aplicação do Teste de KruskalWallis e Teste de Chisquare, com valores de significância p <0,005. Resultados: Os resultados mostraram uma forte relação entre o desempenho das crianças participantes quanto à idade na cirurgia e ao tempo de uso de IC. Observouse que os resultados das crianças estudadas encontraramse dentro do esperado para a faixa etária para as áreas motor finoadaptativo e motor grosso nas três faixas etárias estudadas. Para a área pessoalsocial os resultados das crianças encontraramse dentro do esperado, exceto na faixa etária de 60 a 72 meses, na qual a média de idade para o desempenho desta população foi equivalente à crianças de 58 meses. Para a área de linguagem oral em todas as faixas etárias os resultados do grupo estudado não corresponderam ao esperado ao seu grupo etário.Os resultados encontrados na utilização do Teste Denver II já eram esperados para esta população. Melhor desempenho ou desempenho considerado dentro da normalidade para as áreas pessoalsocial, motor finoadaptativo e motorgrosso eram esperados, diferentemente para a área da linguagem, na qual as crianças estão sujeitas ao impacto da deficiência auditiva sobre à aquisição da linguagem, mesmo com intervenção. Conclusão: A aquisição e o desenvolvimento da linguagem oral são um processo complexo que envolve diferentes habilidades, capacidades e conhecimento em diferentes níveis, e a deficiência auditiva pode causar dificuldades em todos esses níveis pela diminuição da capacidade de perceber o sinal acústico, e impacto menor na área pessoalsocial, mas não impõe impacto negativo sobre o desenvolvimento global no que se refere às habilidades motoras.
- Imprenta:
- Publisher: Academia Brasileira de Audiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2015
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
SCARABELLO, Emille M. et al. Desenvolvimento global em crianças com implante coclear. 2015, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2015. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Scarabello, E. M., Moret, A. L. M., Tanamati, L. F., Zupelari, M. M., Amantini, R. C. B., & Lopes, N. B. F. (2015). Desenvolvimento global em crianças com implante coclear. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. -
NLM
Scarabello EM, Moret ALM, Tanamati LF, Zupelari MM, Amantini RCB, Lopes NBF. Desenvolvimento global em crianças com implante coclear. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Scarabello EM, Moret ALM, Tanamati LF, Zupelari MM, Amantini RCB, Lopes NBF. Desenvolvimento global em crianças com implante coclear. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Linguagem oral em crianças com implante coclear: idade na cirugia e tempo de uso do dispositivo
- Habilidades de desenvolvimento funcional em crianças com implante coclear
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