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Educação física no município de São Paulo: aproximações e distanciamentos com relação ao currículo oficial (2014)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: AGUIAR, CAMILA DOS ANJOS - FE
  • USP Schools: FE
  • Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA (ENSINO); CURRÍCULOS E PROGRAMAS; EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA; CULTURA; MULTICULTURALISMO
  • Keywords: Currículo; Educação Física; Estudos Culturais; Multiculturalismo; Curriculum; Physical education; Cultural Studies; Multiculturalism
  • Language: Português
  • Abstract: A sociedade contemporânea tem passado por várias transformações econômicas, políticas, sociais e culturais, impulsionadas pelo avanço da tecnologia, revolução das informações, democratização das relações, entre outras. Em busca do atendimento a essas demandas, os setores responsáveis pelas políticas educacionais têm realizado reestruturações nos currículos da Educação Básica. Seguindo o movimento nacional, a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo tem envidado esforços para subsidiar os professores para uma atuação em consonância com as Orientações Curriculares de Educação Física, publicadas em 2007. No caso da Educação Física, observamos que essas medidas causavam algum desconforto no professorado diante das diferenças entre as determinações oficiais e aquelas expressas pelos docentes. Mesmo diante da afinidade de alguns professores com relação à proposta, ao verbalizarem suas concepções ou relatarem os encaminhamentos didáticos que adotam percebíamos certa divergência dos pressupostos e ações educativas recomendadas pelo currículo oficial. Diante dessa constatação, surgiu o interesse de investigar quem é o sujeito projetado e discutir as concepções de Educação Física e prática pedagógica do documento municipal, bem como reconhecer as significações expressas pelos docentes acerca do proposto. Para o desenvolvimento do trabalho, optamos por um enfoque qualitativo, utilizando a análise documental, grupo focal e entrevista para coletar os dados e a hermenêutica críticapara as análises. Os sujeitos da pesquisa foram professores que participaram de ações formativas oferecidas pela Secretaria Municipal de Educação e que afirmam desenvolver o seu trabalho de acordo com o currículo oficial. O material empírico coletado foi confrontado com os Estudos Culturais e multiculturalismo crítico, campos teóricos que fundamentam a construção da proposta curricular. A análise documental evidenciou que as pretensões para a disciplina, intenções na formação dos sujeitos e proposições didáticas dialogam com a base teórica anunciada. No entanto, divergências foram encontradas no que se refere às expectativas de aprendizagem. Trata-se de um currículo que se posiciona e convida os docentes a subverterem as lógicas homogeneizantes e opressoras. Apresenta-se como uma fecunda proposta de atuação e formação dos sujeitos contemporâneos, comprometida com relações mais democráticas e justas. A interpretação das entrevistas demonstrou que apesar dos docentes expressarem em alguns aspectos proposições curriculares que se distanciam do documento municipal, em muitos outros dialogam e se aproximam de suas concepções. A análise desnuda um campo aberto para a experimentação de novos caminhos e ousadias que desestabilizam a tradição curricular da Educação Física
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 12.09.2014
  • Acesso online ao documento

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    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE2714682-20375.76(81.61) A282e
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    • ABNT

      AGUIAR, Camila dos Anjos; NEIRA, Marcos Garcia. Educação física no município de São Paulo: aproximações e distanciamentos com relação ao currículo oficial. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24082015-124820/ >.
    • APA

      Aguiar, C. dos A., & Neira, M. G. (2014). Educação física no município de São Paulo: aproximações e distanciamentos com relação ao currículo oficial. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24082015-124820/
    • NLM

      Aguiar C dos A, Neira MG. Educação física no município de São Paulo: aproximações e distanciamentos com relação ao currículo oficial [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24082015-124820/
    • Vancouver

      Aguiar C dos A, Neira MG. Educação física no município de São Paulo: aproximações e distanciamentos com relação ao currículo oficial [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24082015-124820/

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