Artigo de periodico

As narrativas de estudantes de enfermagem nos portfólios do Estágio Curricular Supervisionado (2014)

• Authors:
  • Rossi, Nádia Frazão
  • Fortuna, Cinira Magali
  • Matumoto, Sílvia
  • Marciano, Franciele Maia
  • Silva, Jael Bernardes da
  • Silva, Juliana Sterci da
• USP affiliated authors: FORTUNA, CINIRA MAGALI - EERP ; MATUMOTO, SILVIA - EERP
• Unidade: EERP
• DOI: 10.5216/ree.v16i3.25691
• Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL; ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO); PORTFÓLIOS; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
• Language: Português
• Abstract: A formação crítico-reflexiva do enfermeiro é um desafio. Um dos instrumentos utilizados para desenvolver esta capacidade é o portfólio reflexivo. Este estudo qualitativo objetivou identificar os tipos de narrativas que estão presentes nos portfólios e analisar as reflexões dos estudantes na disciplina Estágio Curricular Supervisionado. Onze portfólios foram analisados, identificando-se a presença de narração descritiva, reflexão descritiva, reflexão dialógica e crítica, com posterior análise temática. Foram identificados os quatro tipos de narrativas. O foco das reflexões conformou três categorias temáticas: análise sobre o campo de estágio; apropriação e análise do trabalho do enfermeiro; e aprendizagens durante o Estágio Curricular Supervisionado. Conclui-se que aspectos relevantes na vivência do Estágio Curricular Supervisionado têm sido apreendidos e sistematizados nos portfólios, embora seja desejável o avanço na reflexão crítica. A análise do tipo de narrativas dos estudantes pode contribuir para a orientação do processo de avaliação formativa de enfermeiros, na perspectiva críticoreflexivaLa formación crítico-reflexiva del enfermero constituye un desafío. Un instrumento utilizado para desarrollar esta capacidad es el portfolio reflexivo. Estudio cualitativo que objetivó identificar los tipos de testimonios presentes en los portfolios y analizar las reflexiones de estudiantes de la materia Pasantía Curricular Supervisada. Fueron analizados once portfolios, identificándose presencia de narración descriptiva, reflexión descriptiva, reflexión dialógica y critica con posterior análisis temático. Fueron identificados los cuatro tipos de narración. El foco de las reflexiones conformó tres categorías temáticas: análisis del local de pasantía, apropiación y análisis del trabajo del enfermero; y aprendizajes durante la Pasantía Curricular Supervisada. Se concluye en que fueron aprendidos aspectos relevantes durante la Pasantía Curricular Supervisada, aunque sería deseable un avance en la reflexión crítica. El análisis del tipo de testimonios de estudiantes puede ayudar a orientar el proceso de evaluación formativa de enfermeros en la perspectiva crítico-reflexiva
• Imprenta:
  • Publisher place: Goiânia
  • Date published: 2014
• Source:
  • Título do periódico: Revista Eletrônica de Enfermagem
  • ISSN: 1518-1944
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 16, n. 3, p. 566-574, 2014

Informações sobre o DOI: 10.5216/ree.v16i3.25691 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo é de acesso aberto
• URL de acesso aberto
• Cor do Acesso Aberto: gold
• Licença: cc-by

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How to cite

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• ABNT

  ROSSI, Nádia Frazão et al. As narrativas de estudantes de enfermagem nos portfólios do Estágio Curricular Supervisionado. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 16, n. 3, p. 566-574, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ree.v16i3.25691. Acesso em: 20 abr. 2024.

• APA

  Rossi, N. F., Fortuna, C. M., Matumoto, S., Marciano, F. M., Silva, J. B. da, & Silva, J. S. da. (2014). As narrativas de estudantes de enfermagem nos portfólios do Estágio Curricular Supervisionado. Revista Eletrônica de Enfermagem, 16( 3), 566-574. doi:10.5216/ree.v16i3.25691

• NLM

  Rossi NF, Fortuna CM, Matumoto S, Marciano FM, Silva JB da, Silva JS da. As narrativas de estudantes de enfermagem nos portfólios do Estágio Curricular Supervisionado [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2014 ; 16( 3): 566-574.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v16i3.25691

• Vancouver

  Rossi NF, Fortuna CM, Matumoto S, Marciano FM, Silva JB da, Silva JS da. As narrativas de estudantes de enfermagem nos portfólios do Estágio Curricular Supervisionado [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2014 ; 16( 3): 566-574.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v16i3.25691

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