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Análise retórica da narrativa memorialística de Paschoal Lemme (2015)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SBRANA, ROBERTA ALINE - FFCLRP
  • USP Schools: FFCLRP
  • Subjects: MEMÓRIA; RETÓRICA (ANÁLISE); EDUCAÇÃO
  • Keywords: Análise Retórica; Brazilian Education; Educação Brasileira; Memory; Rhetoric Analysis
  • Language: Português
  • Abstract: O presente trabalho investiga o discurso memorialístico de Paschoal Lemme (1904-1977), educador que atuou no Brasil entre as décadas de 1920 e 1960 no âmbito do movimento denominado Escola Nova. As fontes primárias são os seus livros de memórias publicados pela Editora Cortez/INEP na década de 1980. Estudadas em investigações anteriores, tais fontes são retomadas neste trabalho para serem analisadas por intermédio da análise retórica, metodologia fundamentada em Perelman e Olbrechts-Tyteca. O objetivo é identificar os argumentos centrais e as estratégias argumentativas utilizadas pelo mencionado autor na defesa de sua tese, situando seu intuito persuasivo no contexto de publicação de suas obras, e assim apresentar a análise retórica como alternativa válida para o exame de discursos memorialísticos. O primeiro capítulo discorre sobre a utilização de autobiografias em trabalhos de pesquisa e as situa como objeto de estudo da análise retórica. O segundo capítulo expõe a autobiografia de Paschoal Lemme e contextualiza os fatos narrados visando compreender a imagem por ele criada na exposição de sua vida e atuações. O terceiro capítulo analisa o discurso do autor examinado, focalizando seus argumentos centrais na defesa de suas concepções políticas frente à educação. O quarto capítulo apresenta a análise retórica das memórias do mencionado autor, destacando as estratégias argumentativas presentes em seu discurso, o qual exibe caracteres típicos da geração de intelectuais queatuou entre os anos de 1920 e 1940 no Brasil. A conclusão defende que a imagem messiânica construída por Paschoal Lemme em suas memórias atua como estratégia argumentativa em defesa de sua tese. Nas considerações finais, o trabalho apresenta uma discussão sobre o auditório visado pelo autor ao publicar suas obras na década de 1980, momento marcada pelo debate em torno de diversas concepções educacionais
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 28.05.2015
  • Acesso online ao documento

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    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FCLRP20800049401Sbrana, Roberta Aline
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    • ABNT

      SBRANA, Roberta Aline; CUNHA, Marcus Vinicius da. Análise retórica da narrativa memorialística de Paschoal Lemme. 2015.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-12062015-110906/ >.
    • APA

      Sbrana, R. A., & Cunha, M. V. da. (2015). Análise retórica da narrativa memorialística de Paschoal Lemme. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-12062015-110906/
    • NLM

      Sbrana RA, Cunha MV da. Análise retórica da narrativa memorialística de Paschoal Lemme [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-12062015-110906/
    • Vancouver

      Sbrana RA, Cunha MV da. Análise retórica da narrativa memorialística de Paschoal Lemme [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-12062015-110906/

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