Ver registro no DEDALUS
Exportar registro bibliográfico

Gestão da informação e do conhecimento e repositórios digitais: construindo um contexto para o surgimento das competências organizacionais (2015)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: PIRES, DANIELE CRISTINA GONÇALVES BRENE - ECA
  • USP Schools: ECA
  • Sigla do Departamento: CBD
  • Subjects: BIBLIOTECA DIGITAL; GESTÃO DA INFORMAÇÃO; GESTÃO DO CONHECIMENTO; COMPETÊNCIA ORGANIZACIONAL
  • Keywords: Core competence; Digital repository; Dspace; Information and knowledge management; Organization knowledge; Repositório digital
  • Language: Português
  • Abstract: A gestão da informação e do conhecimento (GIC) emerge em um contexto socioeconômico no qual a informação e o conhecimento são reconhecidos como um recurso. Um bem imaterial, inesgotável e com alto potencial para geração da sustentabilidade organizacional. Assim, vislumbra-se que este modelo gerencial atende as demandas de um novo comportamento organizacional, que busca compreender os impactos da criação e do uso da informação sobre a vantagem competitiva. Nessa linha, e tendo como objeto de estudo a relação entre a GIC e as competências organizacionais, buscou-se verificar o impacto da GIC sobre o surgimento de competências organizacionais, especialmente considerando a utilização do Dspace, um repositório digital. Por meio da aplicação da metodologia exploratória-descritiva, elaborou-se um estudo sobre a experiência do uso da plataforma Dspace em um Tribunal da Justiça Trabalhista. A análise da literatura e do relato de experiência permitiu identificar que as técnicas de GIC colaboram para o estabelecimento das competências organizacionais, especialmente quando estas são consideradas a partir de uma visão holística que integra a necessidade informacional, os fluxos informacionais, a cultura informacional, o comportamento informacional e o uso da informação. Também identificou-se que os repositórios digitais podem ser um fator de influência para o desenvolvimento das competências organizacionais, uma vez que sua principal função é estruturar os ciclos informacionais para a geração de novos conhecimentos e, finalmente, constatou-se que o Dspace é uma ferramenta que apoia o desenvolvimento das competências organizacionais, pois permite criar um estoque de informações e/ou conhecimentos produzidos ou adquiridos pelas organizações, favorecendo o estabelecimento de um contexto capacitante ideal para aquisições de novas capacidades de agir
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 30.09.2015
  • Acesso online ao documento

    Acesso à fonte or search this record in

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PIRES, Daniele Cristina Gonçalves Brene; MODESTO, Fernando. Gestão da informação e do conhecimento e repositórios digitais: construindo um contexto para o surgimento das competências organizacionais. 2015.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17112015-100104/ >.
    • APA

      Pires, D. C. G. B., & Modesto, F. (2015). Gestão da informação e do conhecimento e repositórios digitais: construindo um contexto para o surgimento das competências organizacionais. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17112015-100104/
    • NLM

      Pires DCGB, Modesto F. Gestão da informação e do conhecimento e repositórios digitais: construindo um contexto para o surgimento das competências organizacionais [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17112015-100104/
    • Vancouver

      Pires DCGB, Modesto F. Gestão da informação e do conhecimento e repositórios digitais: construindo um contexto para o surgimento das competências organizacionais [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-17112015-100104/

    Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

    Digital Library of Intellectual Production of Universidade de São Paulo     2012 - 2019