A constituição da consciência crítica na formação de professores: uma análise da práxis pedagógica (2014)
- Authors:
- Autor USP: BERNARDES, MARIA ELIZA MATTOSINHO - EACH
- Unidade: EACH
- Assunto: PRODUÇÃO CIENTÍFICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Pró-Reitoria de Graduação - USP
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2014
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Simpósio Temático da Pró-Reitoria de Graduação
-
ABNT
BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho e ALVES, Adriano Agricio. A constituição da consciência crítica na formação de professores: uma análise da práxis pedagógica. 2014, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação - USP, 2014. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/0BwsZa63CyD2rbzN3QndwTDZmdFk/view. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Bernardes, M. E. M., & Alves, A. A. (2014). A constituição da consciência crítica na formação de professores: uma análise da práxis pedagógica. In Anais. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação - USP. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/0BwsZa63CyD2rbzN3QndwTDZmdFk/view -
NLM
Bernardes MEM, Alves AA. A constituição da consciência crítica na formação de professores: uma análise da práxis pedagógica [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/0BwsZa63CyD2rbzN3QndwTDZmdFk/view -
Vancouver
Bernardes MEM, Alves AA. A constituição da consciência crítica na formação de professores: uma análise da práxis pedagógica [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/0BwsZa63CyD2rbzN3QndwTDZmdFk/view - Contribuições da psicologia histórico-cultural para a psicoterapia
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