Desafios para inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: RAMOS, LUCIA MARIA SEBASTIANA VERONICA COSTA - FO ; FUJINO, ASA - ECA
- Unidades: FO; ECA
- Subjects: REDES DE INFORMAÇÃO; APRENDIZAGEM; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Language: Português
- Abstract: O artigo trata dos desafios a serem enfrentados para inserção das Redes de Informação Científica nos processos de ensino-aprendizagem em Ambiente Virtual. Baseia-se em estudo exploratório pautado no modelo de rede colaborativa de informação e adotou-se, como estudo de caso, a Rede BVS - Biblioteca Virtual em Saúde Odontologia Brasil. Partiu-se do pressuposto que a Rede, atualmente composta por 17 bibliotecas universitárias, pode, além do apoio ao desenvolvimento científico, atuar como um dos pilares no processo de ensino-aprendizagem qualificado em áreas especializadas, mas requer novo posicionamento dos profissionais bibliotecários envolvidos na gestão de redes e na concepção dos cursos à Distância. Os Resultados mostram que, apesar do grande potencial para apoio à atividades de Ensino-Aprendizagem virtual no âmbito da área de conhecimento, a inserção da Rede BVS Odontologia nos ambientes virtuais de aprendizagem ainda se mostra pouco efetiva. Verificou-se que falta uma cultura de inovação, bem como planejamento estratégico, tanto por parte das instituições como das bibliotecas, para a formulação e implementação de política de inovação relacionada a cinco aspectos fundamentais: a) a concepção de redes como um processo de ensino-aprendizagem pautado na construção e não na reprodução do conhecimento, aliada a um entendimento do potencial comunicacional dos ambientes virtuais de aprendizagem; b) o aproveitamento do potencial de inserção das redes de informação científica e a apropriação de seus aspectos fundamentais, tendo os ambientes virtuais como espaços de colaboração e autoria; c) uma visão do profissional bibliotecário que leve à construção de propostas formativas, atentando para a contribuição da perspectiva da experiência on-line como mais um canal de produção e disseminação da informação;d) a integração dos sujeitos que atuam em ambientes virtuais de aprendizagem; e) definição de políticas institucionais para ensino-aprendizagem em ambientes virtuais que sejam concebidas de forma colaborativa, considerando a necessidade de infraestrutura e pessoal capacitado para atuação nesses novos ambientes.
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação
-
ABNT
RAMOS, Lúcia Maria Sebastiana Verônica Costa e FUJINO, Asa. Desafios para inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais. 2015, Anais.. São Paulo: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002739490.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Ramos, L. M. S. V. C., & Fujino, A. (2015). Desafios para inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais. In Anais. São Paulo: Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002739490.pdf -
NLM
Ramos LMSVC, Fujino A. Desafios para inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002739490.pdf -
Vancouver
Ramos LMSVC, Fujino A. Desafios para inserção das redes de informação científica nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002739490.pdf - Redes de informação científica e os desafios para popularização da ciência: estudo de caso na rede SIEO - Sistema de Informação Especializado na Área de Odontologia
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