Reconhecendo presença social em curso a distância de capacitação docente para educação mediada por tecnologia (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: CAZARINI, EDSON WALMIR - EESC ; OLIVEIRA NETO, JOSE DUTRA DE - FEARP
- Unidades: EESC; FEARP
- Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; DESEMPENHO DO PROFESSOR; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
- Keywords: PRESENÇA SOCIAL; CAPACITAÇÃO DOCENTE; FÓRUM
- Language: Português
- Abstract: Este artigo visa pesquisar características da presença social em um curso de capacitação docente, na modalidade a distância. Quatro instâncias de avaliação foram realizadas, por pesquisa online, ao final da primeira etapa do curso: atuação pessoal, conteúdos, experiências de aprendizagem e aprendizagem em rede. Com o resultado, observou-se que, além de reconhecer as características da presença social no processo estabelecido, os estudantes da capacitação docente avaliaram positivamente a experiência de se apresentar no processo partindo do papel discente. Como referencia para realizar esta análise, foi utilizada a Matriz Padrão de escala da presença social, desenvolvida por Kim (2011). Conclui-se que a presença social é um fator importante para entender a percepção do aluno sobre a sua aprendizagem e satisfação com o curso, nesta modalidade de ensino, sendo um norteador de novas ações no planejamento da disciplina ou do curso
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: RBAAD: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância
- ISSN: 1806-1362
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, p. 1-23, 2014
-
ABNT
PEREZ, Alessandra Fracaroli et al. Reconhecendo presença social em curso a distância de capacitação docente para educação mediada por tecnologia. RBAAD: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, v. 13, p. 1-23, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_pt.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Perez, A. F., Bassoli, D. A., Cazarini, E. W., & Oliveira Neto, J. D. de. (2014). Reconhecendo presença social em curso a distância de capacitação docente para educação mediada por tecnologia. RBAAD: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, 13, 1-23. Recuperado de http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_pt.pdf -
NLM
Perez AF, Bassoli DA, Cazarini EW, Oliveira Neto JD de. Reconhecendo presença social em curso a distância de capacitação docente para educação mediada por tecnologia [Internet]. RBAAD: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 2014 ; 13 1-23.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_pt.pdf -
Vancouver
Perez AF, Bassoli DA, Cazarini EW, Oliveira Neto JD de. Reconhecendo presença social em curso a distância de capacitação docente para educação mediada por tecnologia [Internet]. RBAAD: Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância. 2014 ; 13 1-23.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.abed.org.br/revistacientifica/_Brazilian/2014/01_reconhecendo_presenca_social_pt.pdf - Fatores de sucesso e insucesso do pequeno empreendedor: um olhar sobre os seus tipos de personalidade e estilos de aprendizagem
- Multi-model for planning high-complexity spectrum
- Identificação da presença social em curso a distância de capacitação docente para EAD
- Perfil da tecnologia de informação: um diagnóstico da pequena indústria de Guarapuava, PR
- Reflexões sobre a inovação na educação a distância: o caso brasileiro
- Princípios heurísticos na avaliação do LMS moodle no ensino de engenharia de produção: um estudo de caso
- A percepção dos estudantes de engenharia de produção sobre o desenvolvimento de competências e habilidades à luz do ENADE
- A gestão da inovação na educação a distância
- A contribuição do fórum de discussão como comunidade de aprendizagem em engenharia de produção
- Proposta de uma metodologia para avaliação de objetos de aprendizagem em curso de graduação em engenharia
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
