What do students do on-line?: Modeling students' interactions to improve their learning experience (2016)
- Authors:
- Autor USP: ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1016/j.chb.2016.07.048
- Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS); ONTOLOGIA; WEB SEMÂNTICA
- Keywords: User modeling; Gamified learning environments; Interactional characteristics; Pedagogical decision-making; Data-informed decision-making
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Computers in human behavior
- ISSN: 0747-5632
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 64, , p. 769-781,Nov. 2016
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
PAIVA, Ranilson et al. What do students do on-line?: Modeling students' interactions to improve their learning experience. Computers in human behavior, v. No 2016, p. 769-781, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.07.048. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Paiva, R., Bittencourt, I. I., Tenório, T., Jaques, P. A., & Isotani, S. (2016). What do students do on-line?: Modeling students' interactions to improve their learning experience. Computers in human behavior, No 2016, 769-781. doi:10.1016/j.chb.2016.07.048 -
NLM
Paiva R, Bittencourt II, Tenório T, Jaques PA, Isotani S. What do students do on-line?: Modeling students' interactions to improve their learning experience [Internet]. Computers in human behavior. 2016 ;No 2016 769-781.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.07.048 -
Vancouver
Paiva R, Bittencourt II, Tenório T, Jaques PA, Isotani S. What do students do on-line?: Modeling students' interactions to improve their learning experience [Internet]. Computers in human behavior. 2016 ;No 2016 769-781.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.07.048 - Discouraging gaming the system through interventions of an animated pedagogical agent
- Metodologia de desenvolvimento de jogos sérios: especificação de ferramentas de apoio open source
- One man's trash is another man's treasure: um mapeamento sistemático sobre as características individuais na gamificação de ambientes virtuais de aprendizagem
- Primeiro herói: plataforma de game-based learning e sistema de recomendação de atividades integradoras para engajamento dos pais na educação dos filhos
- GAMIFY-SN: a meta-model for planning and deploying gamification concepts within social networks - a case study
- Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course
- Abordagem de avaliação da qualidade de sistemas educacionais baseados em web semântica
- Does peer assessment in on-line learning environments work?: A systematic review of the literature
- Ontology-based feature modeling: an empirical study in changing scenarios
- The dark side of gamification: an overview of negative effects of gamification in education
Informações sobre o DOI: 10.1016/j.chb.2016.07.048 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
