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Desempenho cognitivo-linguístico de crianças com fissura labiopalatina em fase de aquisição da leitura e escrita (2017)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB ; TABAQUIM, MARIA DE LOURDES MERIGHI - FOB
  • USP Schools: FOB; FOB
  • DOI: 10.1590/1982-0216201719110416
  • Subjects: LINGUAGEM; COGNIÇÃO; FISSURA LÁBIOPALATINA; LEITURA; ESCRITA
  • Language: Português
  • Abstract: Objetivo: identificar as competências cognitivo-linguísticas necessárias ao aprendizado da leitura e da escrita de crianças com fissura labiopalatina. Métodos: participaram 120 crianças, de 05 e 06 anos, cursando o Jardim II e o 1º ano do ensino fundamental, compondo dois grupos: G1, formado por 60 crianças com fissura labiopalatina, e G2, com 60 crianças sem alterações no desenvolvimento. Empregaram-se as Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, o Perfil de Habilidades Fonológicas e o Boston Naming Test. Resultados: comparando os desempenhos dos grupos, verificou-se diferença estatística nas funções intelectuais, indicando prejuízos nas habilidades cognitivas do G1 (p=0,019). As competências cognitivo-linguísticas foram classificadas “Sob Atenção” para ambos os grupos, sendo mais representativa a defasagem no G1, com 66,7%. Conclusão: as competências linguísticas necessárias para a aquisição da leitura e escrita mostraram-se deficitárias na população fissurada, com níveis de desempenho cognitivo inferior ao esperado para a idade e escolaridade, em grande parte das modalidades avaliadas. Fatores ambientais limitantes e o baixo nível sociocultural da amostra foram sugestivos de interferência adicional à aquisição das pré-competências cognitivo-linguísticas, necessárias ao desempenho satisfatório de tarefas acadêmicas como a leitura e escrita.
  • Imprenta:
  • Source:
    • Título do periódico: Revista CEFAC
    • ISSN: 1516-1846
    • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 19, n. 1, p. 20-26, jan./fev. 2017
  • Acesso online ao documento

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    Informações sobre o DOI: 10.1590/1982-0216201719110416 (Fonte: oaDOI API)
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    Versões disponíveis em Acesso Aberto do: 10.1590/1982-0216201719110416 (Fonte: Unpaywall API)

    Título do periódico: Revista CEFAC

    ISSN: 1516-1846

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        • Evidência: oa journal (via doaj)
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    • ABNT

      PRUDENCIATTI, Shaday; HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos; TABAQUIM, Maria de Lourdes Merighi. Desempenho cognitivo-linguístico de crianças com fissura labiopalatina em fase de aquisição da leitura e escrita. Revista CEFAC, São Paulo, v. jan./fe 2017, n. 1, p. 20-26, 2017. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1590/1982-0216201719110416 > DOI: 10.1590/1982-0216201719110416.
    • APA

      Prudenciatti, S., Hage, S. R. de V., & Tabaquim, M. de L. M. (2017). Desempenho cognitivo-linguístico de crianças com fissura labiopalatina em fase de aquisição da leitura e escrita. Revista CEFAC, jan./fe 2017( 1), 20-26. doi:10.1590/1982-0216201719110416
    • NLM

      Prudenciatti S, Hage SR de V, Tabaquim M de LM. Desempenho cognitivo-linguístico de crianças com fissura labiopalatina em fase de aquisição da leitura e escrita [Internet]. Revista CEFAC. 2017 ; jan./fe 2017( 1): 20-26.Available from: http://dx.doi.org/10.1590/1982-0216201719110416
    • Vancouver

      Prudenciatti S, Hage SR de V, Tabaquim M de LM. Desempenho cognitivo-linguístico de crianças com fissura labiopalatina em fase de aquisição da leitura e escrita [Internet]. Revista CEFAC. 2017 ; jan./fe 2017( 1): 20-26.Available from: http://dx.doi.org/10.1590/1982-0216201719110416

    Referências citadas na obra
    Autor: Pereira AP
    Título: Funções executivas em crianças pré-escolares desenvolvimento da atenção seletiva medida pelo Teste de Atenção por Cancelamento
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    Autor: Martelli DRB
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    Autor: Andrade OVCA
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    Autor: Richman L
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