A relação tempo e espaço no ambiente escolar: escola regulação versus escola emancipação (2016)
- Authors:
- Autor USP: DEPIERI, ELEANDRO LOPES - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLH
- Subjects: EMANCIPAÇÃO; EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA; TEMPO
- Keywords: Produção do saber; Production of knowledge
- Language: Português
- Abstract: Nosso projeto tem por objetivo realizar a análise de uma instituição pública de ensino localizada no município de Presidente Epitácio, interior do estado de São Paulo, para contextualizar e apresentar o espaço e a historicidade dessa instituição, buscando, com isso, construir um perfil daquela realidade escolar e compreender como e com quais dificuldades se estabelece o processo de ensino e aprendizagem na Escola Estadual Professor Antonio de Carvalho Leitão. O objetivo é identificar as diferentes formas e manifestações de práticas e discursos regulatórios no interior da instituição investigada e, com isso, perceber também, em meio a essas práticas e discursos regulatórios, as possibilidades de práticas e discursos emancipatórios. A partir disso, pretendemos propor um parâmetro de análise de escola local em contraposição aos discursos e práticas que se apresentam de forma generalizante. Diante dessas considerações é importante destacarmos, ainda, o caráter interdisciplinar da presente pesquisa, por isso não podemos reduzi-la a um trabalho de pedagogia ou educação. Não é por que o objeto de pesquisa é a escola que integralmente faremos um trabalho pedagógico ou educacional. Trata-se de um trabalho de pedagogia e educação, mas é também um trabalho historiográfico, sociológico, filosófico, antropológico é, acima de tudo, um trabalho de ciências humanas preocupado com a complexidade das relações sociais estabelecidas dentro de uma instituição de ensino num contexto de interior.É, dessa forma, um trabalho sobre o cotidiano de uma escola pública, visando a compreensão das relações sociais produzidas por esta instituição e os desdobramentos dessas relações no contexto do município em que ela se situa.
- Imprenta:
- Data da defesa: 13.10.2016
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ABNT
DEPIERI, Eleandro Lopes. A relação tempo e espaço no ambiente escolar: escola regulação versus escola emancipação. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-10032017-140815/. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Depieri, E. L. (2016). A relação tempo e espaço no ambiente escolar: escola regulação versus escola emancipação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-10032017-140815/ -
NLM
Depieri EL. A relação tempo e espaço no ambiente escolar: escola regulação versus escola emancipação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-10032017-140815/ -
Vancouver
Depieri EL. A relação tempo e espaço no ambiente escolar: escola regulação versus escola emancipação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-10032017-140815/
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