Effectiveness of teaching strategies to improve critical thinking in nurses in clinical practice: a systematic review protocol (2017)
- Authors:
- Autor USP: PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAUJO - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENC
- DOI: 10.11124/JBISRIR-2016-003035
- Subjects: PENSAMENTO CRÍTICO; EDUCAÇÃO; ENFERMAGEM; ENFERMAGEM PRÁTICA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: JBI Database of Systematic Reviews and Implementation Reports
- ISSN: 2202-4433
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 6, p. 1602–1611, 2017
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
CARBOGIM, Fábio da Costa et al. Effectiveness of teaching strategies to improve critical thinking in nurses in clinical practice: a systematic review protocol. JBI Database of Systematic Reviews and Implementation Reports, v. 15, n. 6, p. 1602–1611, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11124/JBISRIR-2016-003035. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Carbogim, F. da C., Oliveira, L. B. de, Campos, G. G. de, Nunes, E. A. de A., Alves, K. R., & Püschel, V. A. de A. (2017). Effectiveness of teaching strategies to improve critical thinking in nurses in clinical practice: a systematic review protocol. JBI Database of Systematic Reviews and Implementation Reports, 15( 6), 1602–1611. doi:10.11124/JBISRIR-2016-003035 -
NLM
Carbogim F da C, Oliveira LB de, Campos GG de, Nunes EA de A, Alves KR, Püschel VA de A. Effectiveness of teaching strategies to improve critical thinking in nurses in clinical practice: a systematic review protocol [Internet]. JBI Database of Systematic Reviews and Implementation Reports. 2017 ; 15( 6): 1602–1611.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11124/JBISRIR-2016-003035 -
Vancouver
Carbogim F da C, Oliveira LB de, Campos GG de, Nunes EA de A, Alves KR, Püschel VA de A. Effectiveness of teaching strategies to improve critical thinking in nurses in clinical practice: a systematic review protocol [Internet]. JBI Database of Systematic Reviews and Implementation Reports. 2017 ; 15( 6): 1602–1611.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11124/JBISRIR-2016-003035 - Trauma em idosos socorridos pelo serviço de atendimento móvel de urgência
- Cirurgias cardíacas convencionais e robótica: comparativo das atividades de vida diária
- Abordagem psicossocial para a promoção da saúde de adultos/idosos com doenças cardiovasculares
- Contexto legal e político do ensino superior de enfermagem no Brasil
- Preditores de sangramento no pós-operatório de cirurgia cardíaca: um estudo de coorte prospectivo
- O currículo deEnfermagem: o que propõem os estudantes?
- Cuidados de enfermagem ao portador de pancreatite
- Teaching strategies for evidence-based health care: filling the gap between traditional academic curricula and health service prioritization
- A prática pedagógica dos docentes das instituições parceiras da Escola de Enfermagem da USP: a perspectiva do estudante de graduação em enfermagem
- Sentimentos vivenciados por familiares de pacientes com ventilação mecânica
Informações sobre o DOI: 10.11124/JBISRIR-2016-003035 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | PUSCHEL, V A de A doc 94.... | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
