The main concepts related to the intermolecular forces from undergraduate chemistry students: an approach according to the social representation theory (2017)
- Authors:
- Autor USP: MAXIMIANO, FLAVIO ANTONIO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO; QUÍMICA; ENSINO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC)
- Publisher place: Durham
- Date published: 2017
- Source:
- Título do periódico: Proceedings
- Conference titles: World Chemistry Congress
-
ABNT
MAXIMIANO, Flavio Antonio e OMIYA, Juliana Sayuri e JUNQUEIRA, Marianna Meirelles. The main concepts related to the intermolecular forces from undergraduate chemistry students: an approach according to the social representation theory. 2017, Anais.. Durham: International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC), 2017. Disponível em: http://www.neopixdmi.com.br/@mci/iupac2017/. Acesso em: 28 mar. 2024. -
APA
Maximiano, F. A., Omiya, J. S., & Junqueira, M. M. (2017). The main concepts related to the intermolecular forces from undergraduate chemistry students: an approach according to the social representation theory. In Proceedings. Durham: International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC). Recuperado de http://www.neopixdmi.com.br/@mci/iupac2017/ -
NLM
Maximiano FA, Omiya JS, Junqueira MM. The main concepts related to the intermolecular forces from undergraduate chemistry students: an approach according to the social representation theory [Internet]. Proceedings. 2017 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.neopixdmi.com.br/@mci/iupac2017/ -
Vancouver
Maximiano FA, Omiya JS, Junqueira MM. The main concepts related to the intermolecular forces from undergraduate chemistry students: an approach according to the social representation theory [Internet]. Proceedings. 2017 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.neopixdmi.com.br/@mci/iupac2017/ - Princípio de Le Chatelier: o que tem sido apresentado nos livros didáticos do Ensino Médio
- Redes de conceitos como ferramenta de avaliação de uma disciplina do IQ-USP
- Transformando textos escritos por alunos em redes de conceitos 2: comparação entre redes pré e pós-instrução
- Observando los cambios en la comprensión de un grupo de estudiantes sobre el tema equilibrio quimico utilizando mapas conceptuales
- Princípios para o currículo de um curso de Química
- Uso de análise de agupamentos para obter mapas conceituais representativos
- Conceitos fundamentais sobre energia de interação a partir de uma revisão bibliográfica do tema interações intermoleculares
- Micelas mistas de surfatantes zwiteriônicos e catiônicos: propriedades físico-químicas e efeito na cinética de reação unimolecular
- O uso de mapas conceituais para analisar a estrutura conceitual de alunos do Ensino Superior sobre o tema equilíbrio Químico
- Análise da construção de conceitos em uma aula de bioquímica
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas