Intervenção e avaliação em orientação profissional: narrativas de adolescentes moçambicanos sobre a escolha da profissão e a influência parental (2016)
- Authors:
- Autor USP: AGIBO, MARIA LUISA LOPES CHICOTE - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 594
- Subjects: ADOLESCÊNCIA; CARREIRA PROFISSIONAL; ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
- Keywords: Avaliação; Influência parental; Career Intervention; Evaluation; Intervenção de carreira; Parental influence; Teenagers; Vocational guidance
- Language: Português
- Abstract: A Orientação Profissional e de Carreira tem sido objeto de estudo desde o início do século passado, constituindo um domínio do conhecimento teórico e prático de relevante interesse por parte de pesquisadores e profissionais do campo da Psicologia Vocacional em diferentes cenários e contextos. No entanto, no que se refere ao contexto moçambicano, poucos estudos mostraram interesse em promover serviçossistematizados que visemajudar os adolescentes a refletir sobre a complexidade do processo da escolha e sua natureza multideterminada. Constatada esta lacuna, este estudo objetivou delinear, implementar e avaliar uma intervenção em Orientação Profissional e de Carreira para adolescentes, alunos do ensino secundário público moçambicano. Para concretizar os objetivos almejados foi delineado um estudo do tipo pesquisa-ação. Apoiando-se numa abordagem prevalentemente qualitativa, primeiro buscou-se indagar as condições pessoais, familiares e contextuais que influenciam no processo da escolha e em seguida avaliar a intervenção a partir da ótica dos participantes. A intervenção iniciou com um grupo de adolescentes (N=30), estudantes do ensino secundário (1º e 2º ciclos) público moçambicano, na cidade de Nampula, matriculados entre a 8ª e 12ª classe, com idades compreendidas entre 14-18 anos, de ambos sexos. Entre eles desistiram de participar da intervenção sete (7), sendo que a amostra final foi de 23 participantes, e participaram da avaliação pós-intervenção 18 estudantes. A coleta de dados decorreu ao longo de doze sessões e última avaliação seis meses após a intervenção. A coleta de dados baseou-se emtécnicas de cunho qualitativo (narrativas), a saber: "Carta aos pais", Redação sobre a escolha profissional e de carreira, "Carta ao Presidente da República", "Carta ao Orientador Hipotético" e uma atividade baseada em um Roteiro de questões abertas que foram respondidas emem quatro momentos diferentes ao longo da intervenção. A análise e discussão dos dados se apoiou na abordagem qualitativa e se subsidiou da análise temática de conteúdo, proposta por Minayo e nos aportes da perspectiva desenvolvimentista e construtivista de teorias de carreira. Os resultados corroboraram na complexidade dos fatores que multideterminam a escolha profissional e de carreira, sendo que família, particularmente marcada com o exercício de autoridade vinculada ao modelo cultural, no qual é reservado aos pais uma posição particular de "decisão", exerce ainda uma contínua e incontornável influência nas aspirações e escolhas profissionais dos adolescentes. O diálogo, o apoio moral, e instrumental atuam como mediadores desta influência. A avaliação da intervenção, de um lado, contribuiu para preencher a lacuna da insipiência de intervenções sistematizadas que se propõem a avaliar serviços ou programas no âmbito da intervenção em orientação profissional e de carreira, incluindo a perspectiva dos usurários. Sobre a avaliação levada adiante neste estudo há que destacarprimeiro que os relatos dos participantes concluintes convergem na apreciação positiva tanto dos procedimentos quanto dos resultados do processo. Os participantes que avaliaram o processoconfirmaram a hipótese da urgência, necessidade e pertinência de serviços nesta área, tendo sugerido a continuidade, expansão e manutenção do serviço, em particular para o contexto escolar moçambicano. As opiniões emitidas pelos "avaliadores" (estudantes) da intervenção convergem na ideia de que futuras intervenções devem focalizar a abordagem de Educação para a Carreira a ser desenvolvida ao longo da vida escolar. Outro resultado significado do estudo aponta para uma temática muito debatida na área, trata-se da importância da formação dos orientadores profissionais, com foco nas competências teórico-práticase relacionais. O foco na abordagem qualitativa ajudou a explicitar a natureza subjetiva da carreira, a interrelação entre os fatores pessoais e contextuais, reforçando a importância de ajudar as novas gerações a desenvolver atitudes mais ativas no processo de construção das suas identidades pessoais e ocupacionais de modo a se adaptar mais adequadamente às atuais e contínuas mudanças que ocorrem em diferentes âmbitos da vida humana, em particular no mundo do trabalho. As considerações conclusivas apontam asimplicações para a prática e algumas linhas que podem servir de ponto de partida para refletir sobre possibilidades de intervenção com particular atenção ao domínio da realidademoçambicana. Limitações do estudo são assumidas com vista a aprimorar futuras intervenções
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2016
- Data da defesa: 13.12.2016
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ABNT
AGIBO, Maria Luisa Lopes Chicote. Intervenção e avaliação em orientação profissional: narrativas de adolescentes moçambicanos sobre a escolha da profissão e a influência parental. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-19012017-151935/. Acesso em: 03 jun. 2024. -
APA
Agibo, M. L. L. C. (2016). Intervenção e avaliação em orientação profissional: narrativas de adolescentes moçambicanos sobre a escolha da profissão e a influência parental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-19012017-151935/ -
NLM
Agibo MLLC. Intervenção e avaliação em orientação profissional: narrativas de adolescentes moçambicanos sobre a escolha da profissão e a influência parental [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-19012017-151935/ -
Vancouver
Agibo MLLC. Intervenção e avaliação em orientação profissional: narrativas de adolescentes moçambicanos sobre a escolha da profissão e a influência parental [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-19012017-151935/
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