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Educação ambiental e escola pública: estudo de caso em uma escola municipal de Ribeirão Preto/SP (2017)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SILVA, DANIVAL SAMUEL DA - FFCLRP
  • USP Schools: FFCLRP
  • Sigla do Departamento: 596
  • Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL; ENSINO FUNDAMENTAL
  • Keywords: Educação; Educação ambiental; Education; Elementary school; Ensino fundamental; Environmental education; Environmental education projects; Projetos de educação ambiental
  • Language: Português
  • Abstract: Essa pesquisa tem como intuito refletir sobre a Educação Ambiental (EA) tomando como referência os aportes teóricos de diversos estudiosos da área e a análise dos projetos de EA desenvolvidas em uma dada escola pública municipal de Ribeirão Preto/SP. Não é suficiente afirmar que a escola desenvolve atividades de EA sem considerar o contexto em que essas ações ocorrem, bem como as intencionalidades que definem sua presença no cotidiano de nossas escolas. Não se trata de identificar o certo e o errado, mas integrar teorias e práticas a partir de um olhar crítico e incentivador de abordagens que sejam, de fato, transformadoras e emancipatórias. Esta pesquisa possui contornos da abordagem qualitativa aplicada à área educacional. Como nossa intenção é analisar as ações de EA empreendidas em espaços escolares e perceber as possibilidades e intencionalidades que acompanham essas iniciativas, optamos pelo estudo de caso tomando como foco uma escola de Ensino Fundamental da rede municipal de Ribeirão Preto/SP. Para atender aos objetivos da pesquisa, os procedimentos metodológicos envolvem a análise documental e entrevistas, além de levantamentos bibliográficos na área educacional e na área específica da EA. Entendemos que a EA pode estar ligada a variados interesses, assumindo posições político-pedagógicas conectadas a ideais conservadores ou a princípios críticos e transformadores. Essa pesquisa considera o estudo detalhado dos projetos de EA empreendidas na escola de granderelevância para compreendermos seus impactos na rede municipal de ensino e, claro, na qualidade da educação oferecida aos nossos estudantes. As iniciativas presentes na escola pesquisada ainda carecem de maior fundamentação teórica para que a EA não seja ingênua e constituída por abordagens simplistas e generalizantes. Entendemos que a escola deve ser um espaço democrático e o mesmo princípio deve nortear os propósitos de EA assumidos em seu fazer pedagógico. O respeito à autonomia da escola na construção de suas ações em EA, a valorização de processos formativos (iniciais e continuados) que contemplem as reais necessidades dos professores e as discussões democráticas e permanentes em torno de um efetivo e coerente plano de trabalho são alguns dos elementos que identificamos como essenciais para que a EA cumpra seu papel transformador
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 26.05.2017
  • Acesso online ao documento

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    Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FCLRP20800050940Silva, Danival Samuel da
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    • ABNT

      SILVA, Danival Samuel da; LASTÓRIA, Andrea Coelho. Educação ambiental e escola pública: estudo de caso em uma escola municipal de Ribeirão Preto/SP. 2017.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30072017-170152/ >.
    • APA

      Silva, D. S. da, & Lastória, A. C. (2017). Educação ambiental e escola pública: estudo de caso em uma escola municipal de Ribeirão Preto/SP. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30072017-170152/
    • NLM

      Silva DS da, Lastória AC. Educação ambiental e escola pública: estudo de caso em uma escola municipal de Ribeirão Preto/SP [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30072017-170152/
    • Vancouver

      Silva DS da, Lastória AC. Educação ambiental e escola pública: estudo de caso em uma escola municipal de Ribeirão Preto/SP [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-30072017-170152/

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