Percepção de pais e terapeutas ocupacionais sobre o brincar da criança com paralisia cerebral (2016)
- Authors:
- Autor USP: PFEIFER, LUZIA IARA - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/S1413-65382216000200006
- Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; JOGOS EDUCATIVOS; BRINCADEIRAS; PARALISIA CEREBRAL
- Keywords: JOGOS E BRINQUEDOS; AVALIAÇÃO; SPECIAL EDUCATION; PLAY THERAPY; CEREBRAL PALSY; ASSESSMENT
- Language: Português
- Abstract: Crianças com paralisia cerebral (PC) apresentam déficit motor e podem ter poucas vivências sensório-motoras, o que interfere em sua principal atividade: o brincar. O objetivo deste estudo foi identificar a percepção de pais e de terapeutas ocupacionais sobre o comportamento lúdico de crianças com PC. O estudo foi desenvolvido com 25 crianças com PC utilizando os instrumentos Entrevista Inicial com os Pais e a Avaliação do Comportamento Lúdico das crianças destinados a terapeutas ocupacionais. Os resultados apontaram um índice de concordância que variou de 8% a 93% quanto ao interesse geral da criança pelas outras pessoas; 88% a 100% na categoria interesse geral da criança pelo ambiente sensorial, de 84 a 96% na categoria interesses e capacidades lúdicas; e, de 68% a 100% na categoria características da atitude lúdica. Os instrumentos utilizados foram capazes de identificar o comportamento lúdico de crianças com PC e podem auxiliar na delimitação de objetivos e plano terapêutico com abordagem centrada no cliente. Com este estudo verificou-se que as crianças com PC, independentemente de sua gravidade motora, demonstram atitude, ação e interesse pelo brincar, condizendo com a proposta da abordagem do Modelo Lúdico
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- Título do periódico: Revista Brasileira de Educação Especial
- ISSN: 1413-6538
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, n. 2, p. 221-232, 2016
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
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ABNT
SILVA, Camila Miranda Almeida da et al. Percepção de pais e terapeutas ocupacionais sobre o brincar da criança com paralisia cerebral. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 22, n. 2, p. 221-232, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000200006. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Silva, C. M. A. da, Cunha, T. T., Pfeifer, L. I., Tedesco, S. A., & Sant'Anna, M. M. M. (2016). Percepção de pais e terapeutas ocupacionais sobre o brincar da criança com paralisia cerebral. Revista Brasileira de Educação Especial, 22( 2), 221-232. doi:10.1590/S1413-65382216000200006 -
NLM
Silva CMA da, Cunha TT, Pfeifer LI, Tedesco SA, Sant'Anna MMM. Percepção de pais e terapeutas ocupacionais sobre o brincar da criança com paralisia cerebral [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2016 ; 22( 2): 221-232.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000200006 -
Vancouver
Silva CMA da, Cunha TT, Pfeifer LI, Tedesco SA, Sant'Anna MMM. Percepção de pais e terapeutas ocupacionais sobre o brincar da criança com paralisia cerebral [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2016 ; 22( 2): 221-232.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000200006 - Funções motoras: o impacto no brincar exploratório de crianças pré-escolares com paralisia cerebral
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Informações sobre o DOI: 10.1590/S1413-65382216000200006 (Fonte: oaDOI API)
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