Pesquisa-ação: intervenção educativa para a promoção do contato precoce pai-filho no contexto do nascimento (2017)
- Authors:
- Autor USP: TORRES, CLAUDIA MARÍA URIBE - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENP
- Subjects: RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA; PARTO; PROMOÇÃO DA SAÚDE; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ENFERMAGEM
- Keywords: Contacto precoz; Contato precoce; Intervenção educativa; Intervención educativa; Nacimiento; Promoción de Salud; Relación padre-hijo
- Language: Espanhol
- Abstract: Introdução: As iniciativas atuais de cuidado têm impulsionado a recuperação do processo de nascimento a partir de uma perspectiva compreensiva e centrada nas necessidades da mãe e de seu filho(a), para alcançar uma maternidade segura e com indicadores de qualidade. Para esta última década o desafio consiste na integração e participação do pai no nascimento e nas ações de promoção e vinculação com o filho(a) recém nascido(a), de forma participativa. O atual modelo de atenção que impõe as práticas de participação do pai de forma hegemônica, sem preparação prévia, pode gerar situações de estresse e ambivalência emocional. Objetivos: Implementar uma intervenção participativa de promoção do contato precoce pai-filho no nascimento e explorar as experiências vividas. Metodologia: Na primeira etapa foi desenvolvido um desenho de pesquisa qualitativo baseado no paradigma crítico-reflexivo, por meio da metodologia de pesquisa-ação. Participaram doze pais e onze esposas grávidas, que pertenciam a dois grupos distintos de usuários de uma mesma rede institucional de saúde que incluía os sistemas de atenção público e privado. A fase exploratória foi desenvolvida por meio de grupos focais para identificar as necessidades educativas dos homens em seus papéis enquanto pais durante o nascimento e o período posterior ao parto. Em uma segunda etapa foram realizadas entrevistas em profundidade, no período pós-parto, com oito pais e suas esposas, com a finalidade de obter dados relativos às experiências vividas no momento do nascimento.Resultados: As sete assertivas: Atento para pode senti-lo: intenção dos pais de viver a vinculação com o filho(a) desde o período da gestação; Um mundo desconhecido: necessidades dos pais de se aproximar do processo de parto; Quero sentir meu filho(a): expectativa de poder realizar contato; Como pegar o meu filho(a): necessidade dos pais de treinamento para manipular seu filho recém-nascido(a); Como cuidar do meu filho(a): necessidade de aprender a colaborar com o cuidado da criança nos primeiros dias; O lugar que pertence ao pai: nas perspectivas de pais e mães, sintetizam as demandas educativas de preparo pré-natal. As experiências vividas foram resumidas em quatro grandes categorias: Junto a ela e para ela: a vivência dos pais relacionada ao processo de parto; Cara a cara: a vivência dos pais relacionada ao primeiro encontro com o filho(a); O primeiro contato físico com o filho(a): o momento chave do processo; e os Efeitos do primeiro contato pai filho(a) sobre a vivência do cuidado da criança nos primeiros dias. Conclusão: Os pais que receberam uma preparação pré-natal participativa puderam sentir que conquistaram o seu lugar no nascimento. Ajuda e suporte para a parceira, e principalmente viver a experiência pessoal em seu papel de pai no primeiro encontro com seu filho(a), constituíram os significados que os pais atribuíram a este momento.
- Imprenta:
- Data da defesa: 12.04.2017
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ABNT
TORRES, Claudia María Uribe. Pesquisa-ação: intervenção educativa para a promoção do contato precoce pai-filho no contexto do nascimento. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-27102017-095652/. Acesso em: 25 abr. 2024. -
APA
Torres, C. M. U. (2017). Pesquisa-ação: intervenção educativa para a promoção do contato precoce pai-filho no contexto do nascimento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-27102017-095652/ -
NLM
Torres CMU. Pesquisa-ação: intervenção educativa para a promoção do contato precoce pai-filho no contexto do nascimento [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-27102017-095652/ -
Vancouver
Torres CMU. Pesquisa-ação: intervenção educativa para a promoção do contato precoce pai-filho no contexto do nascimento [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-27102017-095652/
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