O que pode a educação: uma perspectiva clínica (2017)
- Authors:
- Autor USP: CHIEFFI, PAULA - FE
- Unidade: FE
- Assunto: PRÁTICA DE ENSINO
- Keywords: Clinical listening; Conversas; Conversation; Estado de escuta; Ressonance; Ressonância
- Language: Português
- Abstract: Pode a escuta forjada na prática clínica interceder por proposições educacionais singulares? A partir dessa pergunta a tese se desdobra em exercícios conceituais e práticos na busca de abertura de interfaces entre clínica e educação, atenta às interpelações do fora e ao movimento da vida. Nessa composição, ganha relevância o conceito de ressonância, como uma abertura para o mundo que produz, simultaneamente, uma experiência de si. A partir da proposição de um estado de escuta, ou de um posicionamento orientado pela escuta clínica, a escrita se faz no acompanhamento de experiências escolares, conversas com alunos e um processo de formação de formadores. Essa conversa serve para precisar o funcionamento dessa escuta ao mesmo tempo em que abre um campo de questões entre a clínica e a educação
- Imprenta:
- Data da defesa: 12.05.2017
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ABNT
CHIEFFI, Paula. O que pode a educação: uma perspectiva clínica. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112017-134934/. Acesso em: 07 maio 2024. -
APA
Chieffi, P. (2017). O que pode a educação: uma perspectiva clínica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112017-134934/ -
NLM
Chieffi P. O que pode a educação: uma perspectiva clínica [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112017-134934/ -
Vancouver
Chieffi P. O que pode a educação: uma perspectiva clínica [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01112017-134934/
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