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O IDEB em pesquisas acadêmicas brasileiras entre 2007 e 2015 (2017)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SANCHEZ, LIGIA GONçALEZ - FE
  • USP Schools: FE
  • Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; INDICADORES SOCIAIS; POLÍTICAS PÚBLICAS; POLÍTICA EDUCACIONAL
  • Keywords: Avaliação da educação; Educational evaluation; Ideb; Ideb; Indicadores sociais; Políticas públicas; Public policy; Qualidade da educação; Quality of education; Social indicators
  • Language: Português
  • Abstract: Esta pesquisa analisa como o Índice de Desenvolvimento da Educação (Ideb) vem sendo tratado em produções acadêmicas de pós-graduação. Para tanto, realizou-se um levantamento bibliográfico de teses e dissertações que abordam o Índice, defendidas entre os anos de 2007 e 2015 no Brasil. A base de dados composta por tal conjunto de produções acadêmicas foi caracterizada por meio da apreciação das abordagens e tendências interpretativas nelas presentes. Procurou-se destacar contribuições dos estudos que trazem elementos para a compreensão de como o Ideb vem operando na configuração e na implementação de políticas públicas educacionais. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo. Adotou-se procedimento de pesquisa documental, com tratamento dos dados por técnicas de análise de conteúdo. O referencial teórico foi constituído por contribuições de pesquisadores dos campos de políticas públicas educacionais, como Azevedo, Abrucio, Dourado e Oliveira, e de avaliação da educação, como Bonamino, Fernandes, Freitas, D. N., Freitas, L. C., Soares e Sousa. Como resultados, produziu sistematização da distribuição temporal e identificação do lócus de produção das teses e dissertações. A leitura integral das teses e dissertações resultou na interpretação de cinco formas de abordagem ao Ideb, presentes em tal produção acadêmica: referência ao Ideb como indutor de políticas e programas; investigação de fatores para obtenção de alto ou de baixo Ideb porescolas ou redes públicas de ensino; referência ao Ideb como indicador de resultado de programas/políticas/gestão; uso de dados do Ideb no delineamento da pesquisa e/ou na análise dos dados, cenário em que o Índice é usualmente tratado como uma das variáveis explicativas dos resultados do estudo; e menção ao Ideb como um dos critérios de seleção de estados, municípios e/ou escolas a serem pesquisados ou como elemento de caracterização do contexto de realização do estudo. Considera-se que tais abordagens contribuem para a compreensão do Ideb no seio da política educacional e como portador de noções de avaliação e de qualidade
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 14.09.2017
  • Acesso online ao documento

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    Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE2865670-2037.04 S211i
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    • ABNT

      SANCHEZ, Ligia Gonçalez; SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. O IDEB em pesquisas acadêmicas brasileiras entre 2007 e 2015. 2017.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122017-115438/ >.
    • APA

      Sanchez, L. G., & Sousa, S. M. Z. L. (2017). O IDEB em pesquisas acadêmicas brasileiras entre 2007 e 2015. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122017-115438/
    • NLM

      Sanchez LG, Sousa SMZL. O IDEB em pesquisas acadêmicas brasileiras entre 2007 e 2015 [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122017-115438/
    • Vancouver

      Sanchez LG, Sousa SMZL. O IDEB em pesquisas acadêmicas brasileiras entre 2007 e 2015 [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122017-115438/

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