A articulação de conhecimentos pedagógicos pelo mapa conceitual na formação docente em enfermagem: uma abordagem histórico cultural (2016)
- Authors:
- USP affiliated authors: CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR DE - EERP ; GONÇALVES, MARLENE FAGUNDES CARVALHO - EERP ; SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI - EERP ; ANDRADE, LUCIANE SÁ DE - EERP
- Unidade: EERP
- Subjects: ENFERMAGEM; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: International Conference on Concept Mapping
-
ABNT
CAMARGO, Rosângela Andrade Aukar de et al. A articulação de conhecimentos pedagógicos pelo mapa conceitual na formação docente em enfermagem: uma abordagem histórico cultural. 2016, Anais.. Tallinn: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2016. . Acesso em: 20 abr. 2024. -
APA
Camargo, R. A. A. de, Goncalves, M. F. C., Silva, M. A. I. da, Andrade, L. S. de, Coloni, C. S. M., & Dorneles, L. L. (2016). A articulação de conhecimentos pedagógicos pelo mapa conceitual na formação docente em enfermagem: uma abordagem histórico cultural. In Anais. Tallinn: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. -
NLM
Camargo RAA de, Goncalves MFC, Silva MAI da, Andrade LS de, Coloni CSM, Dorneles LL. A articulação de conhecimentos pedagógicos pelo mapa conceitual na formação docente em enfermagem: uma abordagem histórico cultural. Anais. 2016 ;[citado 2024 abr. 20 ] -
Vancouver
Camargo RAA de, Goncalves MFC, Silva MAI da, Andrade LS de, Coloni CSM, Dorneles LL. A articulação de conhecimentos pedagógicos pelo mapa conceitual na formação docente em enfermagem: uma abordagem histórico cultural. Anais. 2016 ;[citado 2024 abr. 20 ] - A formação do conceito de integralidade em saúde à luz da abordagem histórico-cultural
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