Artigo de periodico

Assistência oferecida a estudantes que relatam serem vítimas de bullying (2017)

• Authors:
  • Silva, Jorge Luiz da
  • Oliveira, Wanderlei Abadio de
  • Sampaio, Julliane Messias Cordeiro
  • Salgado, Fellipe Soares
  • Pereira, Beatriz Oliveira
  • Silva, Marta Angélica Iossi
• USP affiliated authors: OLIVEIRA, WANDERLEI ABADIO DE - EERP ; SILVA, MARTA ANGÉLICA IOSSI - EERP
• Unidade: EERP
• DOI: 10.5935/1678-4669.20170033
• Subjects: BULLYING; VIOLÊNCIA ESCOLAR; ASSISTÊNCIA (COMPORTAMENTO SOCIAL)
• Keywords: INTERVENÇÃO SOCIAL; PROFESSOR; PAIS; ACOSO; VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS; INTERVENCIÓN SOCIAL; PROFESOR; PADRES SCHOOL VIOLENCE; SOCIAL INTERVENTION; TEACHER; PARENTS
• Language: Português
• Abstract: Estudo transversal que objetivou verificar se estudantes vítimas de bullying contam que estão sendo agredidos e se o tipo de agressão sofrida se relaciona à assistência que recebem. Participaram 232 estudantes do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental que responderam um questionário autoaplicável. Os resultados indicaram um percentual de vítimas de 22,2%. Prevaleceu para os meninos não contar a ninguém sobre as agressões sofridas e para as meninas contar aos professores. Agressão verbal se associou com não contar a ninguém, o mesmo ocorrendo em relação a se sofrer agressão psicológica e contar aos pais. Não fazer nada foi a reação predominante frente aos relatos feitos pelos meninos. Já as meninas foram auxiliadas na maioria das vezes que contaram a alguém. Houve associação entre agressão verbal e a intervenção de se conversar/orientar a vítima. Denota-se a necessidade de atenção aos relatos de bullying, com vistas ao oferecimento de intervenções resolutivasAsistencia ofrecida a estudiantes que informaron haber sido víctimas de acoso. Un Estudio transversal tuvo como objetivo verificar si estudiantes víctimas de acoso cuentan que están siendo agredidos y si el tipo de agresión sufrida se relaciona con la asistencia que reciben. Participaron 232 estudiantes desde 6º (sexto) a 9º (noveno) año de Ensenãnza Primaria los cuales respondieron un cuestionario autoaplicable. Los resultados indicaron un porcentaje de víctimas de 22,2%. Para los niños, prevaleció el no contar para nadie sobre las agresiones sufridas, y para las niñas, contar para los profesores. La agresión verbal se asoció con el no contar a nadie, aconteciendo lo mismo en relación a si se sufre una agresión psicológica y contar a sus padres. No hacer nada fue la reacción predominante frente a los relatos dados por los niños. En cambio, las niñas fueron auxiliadas la mayoría de las veces que contaron a alguien. Hubo asociación entre la agresión verbal y la intervención de conversar/orientar con la víctima. Se indica la necesidad de ofrecer intervenciones resolutivas frente a los relatos de acoso
• Imprenta:
  • Publisher place: Campinas
  • Date published: 2017
• Source:
  • Título do periódico: Estudos de Psicologia
  • ISSN: 1678-4669
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, n. 3, p. 325-335, 2017

Informações sobre o DOI: 10.5935/1678-4669.20170033 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo NÃO é de acesso aberto
  

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• ABNT

  SILVA, Jorge Luiz da et al. Assistência oferecida a estudantes que relatam serem vítimas de bullying. Estudos de Psicologia, v. 22, n. 3, p. 325-335, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/1678-4669.20170033. Acesso em: 19 abr. 2024.

• APA

  Silva, J. L. da, Oliveira, W. A. de, Sampaio, J. M. C., Salgado, F. S., Pereira, B. O., & Silva, M. A. I. (2017). Assistência oferecida a estudantes que relatam serem vítimas de bullying. Estudos de Psicologia, 22( 3), 325-335. doi:10.5935/1678-4669.20170033

• NLM

  Silva JL da, Oliveira WA de, Sampaio JMC, Salgado FS, Pereira BO, Silva MAI. Assistência oferecida a estudantes que relatam serem vítimas de bullying [Internet]. Estudos de Psicologia. 2017 ; 22( 3): 325-335.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1678-4669.20170033

• Vancouver

  Silva JL da, Oliveira WA de, Sampaio JMC, Salgado FS, Pereira BO, Silva MAI. Assistência oferecida a estudantes que relatam serem vítimas de bullying [Internet]. Estudos de Psicologia. 2017 ; 22( 3): 325-335.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1678-4669.20170033

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