Vocabulário de pré-escolares com desenvolvimento típico de linguagem e variáveis socioeducacionais (2017)
- Authors:
- Autor USP: MANDRA, PATRICIA PUPIN - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/2317-1782/20172016098
- Subjects: VOCABULÁRIO; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; CLASSES SOCIAIS; EDUCAÇÃO INFANTIL; LINGUAGEM
- Keywords: PRÉ-ESCOLAR; VOCABULARY; CHILD DEVELOPMENT; SOCIAL CLASS; PRESCHOOL CHILDREN; LANGUAGE
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Verificar a associação entre idade, nível socioeconômico e o desempenho em prova de vocabulário emissivo e receptivo de crianças com desenvolvimento típico de linguagem. Método: Participaram 60 estudantes da Educação Infantil, com idade entre 3 a 5:11 anos, de ambos os gêneros, com desenvolvimento típico de linguagem, divididos em Grupos: GI (ẋ 3:6 anos), GII (ẋ 4:4 anos) e GIII (ẋ 5:9 anos). Foram aplicados, individualmente, os testes de Linguagem Infantil ABFW- parte Vocabulário e o Peabody para vocabulário emissivo e receptivo, respectivamente, e o preenchimento do questionário de classificação socioeconômica da Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa (ABEP) pelo responsável. Os dados foram analisados conforme critérios dos instrumentos e dispostos em planilha de Excel for Windows XP®. Foi utilizado modelo de Regressão Linear múltipla, adotou-se um nível de significância de 5% para estudar a relação entre a idade, o nível socioeconômico e o desempenho em prova de vocabulário receptivo e emissivo. Resultados: No ABEP, os participantes foram classificados em sua maioria no nível social C (63,3%), seguido do B (26,6%) e D (10%). Apresentaram vocabulário emissivo e receptivo condizente com a faixa etária. No vocabulário emissivo e receptivo, houve diferença estatística para a variável idade e nível socioeconômico. Verificou-se maior pontuação nos testes, conforme o avanço da idade e do nível socioeconômico, do nível social “B” para o “D”, e do “C” para o “D”. Conclusão: As variáveis idade e nível socioeconômico podem influenciar o desempenho nas provas de vocabulário emissivo e receptivo do grupo estudado
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ABNT
MORETTI, Thaís Cristina da Freiria e KUROISHI, Rita Cristina Sadako e MANDRÁ, Patrícia Pupin. Vocabulário de pré-escolares com desenvolvimento típico de linguagem e variáveis socioeducacionais. CoDAS, v. 29, n. 1, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20172016098. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Moretti, T. C. da F., Kuroishi, R. C. S., & Mandrá, P. P. (2017). Vocabulário de pré-escolares com desenvolvimento típico de linguagem e variáveis socioeducacionais. CoDAS, 29( 1). doi:10.1590/2317-1782/20172016098 -
NLM
Moretti TC da F, Kuroishi RCS, Mandrá PP. Vocabulário de pré-escolares com desenvolvimento típico de linguagem e variáveis socioeducacionais [Internet]. CoDAS. 2017 ; 29( 1):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20172016098 -
Vancouver
Moretti TC da F, Kuroishi RCS, Mandrá PP. Vocabulário de pré-escolares com desenvolvimento típico de linguagem e variáveis socioeducacionais [Internet]. CoDAS. 2017 ; 29( 1):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20172016098 - Different contexts of evaluation of phonological awareness in schools with typical learning development
- Habilidades de memória de trabalho e consciência fonológica em crianças com distúrbio fonológico com variados graus de severidade
- Habilidade de controle motor da fala em crianças com distúrbio fonológico com variados graus de severidade
- Habilidades linguísticas nos distúrbios do processamento auditivo
- Denominação de verbos: estudo piloto para elaboração de instrumento
- Ações educativas em saúde: satisfação em relação à campanha de atenção à gagueira
- Perfil de usuários nascidos com Síndrome de Down em serviço hospitalar de alta complexidade e conduta
- Regulação: implantação no CIR-HERIBEIRÃO
- Memória de trabalho e distúbio fonológico
- Caracterização do acesso à mídia na infância: resultado preliminar
Informações sobre o DOI: 10.1590/2317-1782/20172016098 (Fonte: oaDOI API)
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