The chemistry of beverages for high school students: a project on extraction and analysis of caffeine from guaraná powder (2018)
- Authors:
- Autor USP: SEOUD, OMAR ABDEL MONEIM ABOU EL - IQ
- Unidade: IQ
- DOI: 10.5923/j.jlce.20180601.03
- Subjects: GUARANÁ; CAFEÍNA; SOLVENTE
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Journal of Laboratory Chemical Education
- ISSN: 2331-7450
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 6, n. 1, p. 12-17, 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
EL SEOUD, Omar A et al. The chemistry of beverages for high school students: a project on extraction and analysis of caffeine from guaraná powder. Journal of Laboratory Chemical Education, v. 6, n. 1, p. 12-17, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5923/j.jlce.20180601.03. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
El Seoud, O. A., Novaki, L. P., Possidonio, S., Chinelatto, A. M., Silva, M. J. L. d’A. e, & Brotero, P. P. (2018). The chemistry of beverages for high school students: a project on extraction and analysis of caffeine from guaraná powder. Journal of Laboratory Chemical Education, 6( 1), 12-17. doi:10.5923/j.jlce.20180601.03 -
NLM
El Seoud OA, Novaki LP, Possidonio S, Chinelatto AM, Silva MJL d’A e, Brotero PP. The chemistry of beverages for high school students: a project on extraction and analysis of caffeine from guaraná powder [Internet]. Journal of Laboratory Chemical Education. 2018 ; 6( 1): 12-17.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.5923/j.jlce.20180601.03 -
Vancouver
El Seoud OA, Novaki LP, Possidonio S, Chinelatto AM, Silva MJL d’A e, Brotero PP. The chemistry of beverages for high school students: a project on extraction and analysis of caffeine from guaraná powder [Internet]. Journal of Laboratory Chemical Education. 2018 ; 6( 1): 12-17.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.5923/j.jlce.20180601.03 - Cellulose derivatives: synthesis, structure, and properties
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Informações sobre o DOI: 10.5923/j.jlce.20180601.03 (Fonte: oaDOI API)
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