Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia (2017)
- Authors:
- Autor USP: MALACHIAS, MARIA ELENA INFANTE - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.5216/ia.v42i1.41637
- Subjects: BIOLOGIA; APRENDIZAGEM
- Keywords: Autonomy of Biology; Biology Teaching; Learning; Historicity; Historical Phenomenon; Enseñanza de Biología; Aprendizaje; Historicidad; Fenómeno Histórico; Ensino de Biologia; Aprender; Historicidade; Fenômeno Histórico
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste artigo é discutir a importância do fenômeno histórico e a temporalidade, relacionando-os à educação e aprendizagem. Utilizamos as teorias de Humberto Maturana e Paulo Freire, como princípios para a Biologia da Autonomia. Defendemos a ideia de uma educação e ensino de Biologia, voltados para a formação humana tendo o estudante como sujeito/observador que interfere e age de maneira reflexiva e consciente no mundo em que vive. Para isso, é necessário que ele compreenda a sua importância como sujeito histórico e que a sua aprendizagem é um fenômeno observável a partir dessa concepçãoEl objetivo de este artículo es discutir la importancia del fenómeno histórico y la temporalidad, relacionándolos a la educación y al aprendizaje. Hemos utilizado las teorías de Humberto Maturana y Paulo Freire, como principios para la Biología de la Autonomía. Defendemos la idea de una educación y enseñanza de Biología, centradas en la formación humana, considerando al estudiante como sujeto/observador que interfiere y actúa de forma reflexiva y consciente en el mundo en que vive. Para ello es necesario que él comprenda su importancia como sujeto histórico y que su aprendizaje es un fenómeno observable a partir de ese diseño
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Inter Ação
- ISSN: 1981-8416
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 42, n. 1, p. 159-175, 2017
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
SILVA, Herbert Gomes da e INFANTE-MALACHIAS, Maria Elena. Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia. Revista Inter Ação, v. 42, n. 1, p. 159-175, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41637. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Silva, H. G. da, & Infante-Malachias, M. E. (2017). Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia. Revista Inter Ação, 42( 1), 159-175. doi:10.5216/ia.v42i1.41637 -
NLM
Silva HG da, Infante-Malachias ME. Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia [Internet]. Revista Inter Ação. 2017 ; 42( 1): 159-175.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41637 -
Vancouver
Silva HG da, Infante-Malachias ME. Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia [Internet]. Revista Inter Ação. 2017 ; 42( 1): 159-175.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41637 - Reflexões sobre a convergência do pensamento de Paulo Freire e de Edgar Morin: contribuições para a formação docente
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Informações sobre o DOI: 10.5216/ia.v42i1.41637 (Fonte: oaDOI API)
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