Interface psicologia-fonoaudiologia: estudo sobre a vulnerabilidade emocional em crianças/adolescentes com perda auditiva (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB ; LOPES, NATÁLIA BARRETO FREDERIGUE - FOB ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: PERDA AUDITIVA; CRIANÇAS; ADOLESCENTES
- Language: Português
- Abstract: De acordo com dados do IBGE (2000) 14,5% da população total possui algum tipo de deficiência, 24,5 milhões de brasileiros, dos quais, 3,4% declararam incapacidade, dificuldade de ouvir, nos diferentes graus de perda auditiva. Dentre as deficiências, a auditiva pode ser considerada uma das mais devastadoras em relação ao convívio social do sujeito, visto que interfere diretamente no desenvolvimento da linguagem, fala, comunicação interpessoal e aprendizagem (CRUZ, M.S., 2018). O objetivo desse trabalho é relatar a experiência do atendimento transdisciplinar em Psicologia em um estágio curricular de Audiologia Educacional na formação de alunos do Curso de Graduação em Fonoaudiologia e de Psicologia. São discutidos os riscos emocionais e psicológicos que crianças e adolescentes com deficiência auditiva sofrem na sociedade, contextualizando a comunidade surda, sociedade e o contexto familiar que os indivíduos estão inseridos e seu impacto na comunicação. A literatura científica sobre deficiência auditiva estabelece associações com os transtornos mentais afetivos, devido ao prejuízo nas relações interpessoais e a redução da capacidade de escutar sons agradáveis que tal deficiência pode proporcionar. Estes fatores podem desencadear isolamento social, dificuldades de comunicação e, em alguns casos, a estigmatização, podendo afetar a saúde mental e a qualidade de vida do indivíduo. Dados sobre violência sexual, indicam que, no Brasil, deficientes são vítimas em de estupros em 10% do total de casos. Estima-se que mais casos ocorram e não são expostos, porque a família prefere se manter discreta ou até mesmo porque o próprio indivíduo que sofre esse abuso não possua recursos de fala para comunicálo. Não foram encontrados qualquer tipo de dados nacionais, sobre esse tipo de vulnerabilidadeEssa falta de estatísticas consolidadas é o principal ponto ressaltado indicando total desinformação sobre riscos potenciais que adolescentes e crianças com perda auditiva estão expostos em nossa sociedade
- Imprenta:
- Publisher: Faculdade de Odontologia de Bauru
- Publisher place: Bauru
- Date published: 2018
- Source:
- ISSN: 2595-2919
- Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Lilian Cássia Bórnia Jacob-Corteletti"
-
ABNT
JACOB, Regina Tangerino de Souza et al. Interface psicologia-fonoaudiologia: estudo sobre a vulnerabilidade emocional em crianças/adolescentes com perda auditiva. 2018, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, 2018. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Jacob, R. T. de S., Proence, P. V. F., Miazaki, M., Rodrigues, L. V. de A., Lopes, N. B. F., Moret, A. L. M., & Bizeto, J. (2018). Interface psicologia-fonoaudiologia: estudo sobre a vulnerabilidade emocional em crianças/adolescentes com perda auditiva. In . Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru. -
NLM
Jacob RT de S, Proence PVF, Miazaki M, Rodrigues LV de A, Lopes NBF, Moret ALM, Bizeto J. Interface psicologia-fonoaudiologia: estudo sobre a vulnerabilidade emocional em crianças/adolescentes com perda auditiva. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Jacob RT de S, Proence PVF, Miazaki M, Rodrigues LV de A, Lopes NBF, Moret ALM, Bizeto J. Interface psicologia-fonoaudiologia: estudo sobre a vulnerabilidade emocional em crianças/adolescentes com perda auditiva. 2018 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Caracterização de instrumentos de acompanhamento de estudantes com deficiência auditiva em sala de aula
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