Violência infantil na atenção primária à saúde: competências de tutores no ensino à distância (2017)
- Authors:
- Autor USP: EGRY, EMIKO YOSHIKAWA - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENS
- Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; TREINAMENTO DE PESSOAL; COMPETÊNCIA PROFISSIONAL; VIOLÊNCIA CONTRA O MENOR
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: identificar os saberes que constituem as competências dos tutores para acompanhamento de um curso à distância de enfrentamento da violência infantil na Atenção Primária à Saúde. Método: Estudo qualitativo, exploratório, na modalidadepesquisa-ação, operacionalizadoem duas oficinas crítico-emancipatórias, gravadas e transcritas, com seis enfermeiros selecionados intencionalmente. Utilizou-se do Mapeamento das Competências dos Atores da Educação à Distância para identificar os elementos das competências nasfalasdosparticipantes. Resultados: foram identificados21 elementos de conhecimentorelacionados ao marco teórico e estrutura do curso, 29 habilidade destacando o manejo da tecnologia e mediação de conflitos e 35 atitudes representadas pelo compromisso, postura ética, empatia, autocontrole e autocrítica. As competências autonomia, reflexão, trabalho em equipe e mediação pedagógica melhor representaram o papel do tutor e foram consideradas os pilares na construção do conhecimento coletivo. Conclusão: com estas características, espera-se que tutores ativos possam fomentaros debates e a reflexão individual e coletiva
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Atas - Investigação Qualitativa em Saúde
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 2
- Conference titles: Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa
-
ABNT
APOSTOLICO, Maíra Rosa e EGRY, Emiko Yoshikawa. Violência infantil na atenção primária à saúde: competências de tutores no ensino à distância. 2017, Anais.. [S.l.: s.n.], 2017. Disponível em: https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2017/article/view/1267/1227. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Apostolico, M. R., & Egry, E. Y. (2017). Violência infantil na atenção primária à saúde: competências de tutores no ensino à distância. In Atas - Investigação Qualitativa em Saúde (Vol. 2). [S.l.: s.n.]. Recuperado de https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2017/article/view/1267/1227 -
NLM
Apostolico MR, Egry EY. Violência infantil na atenção primária à saúde: competências de tutores no ensino à distância [Internet]. Atas - Investigação Qualitativa em Saúde. 2017 ; 2[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2017/article/view/1267/1227 -
Vancouver
Apostolico MR, Egry EY. Violência infantil na atenção primária à saúde: competências de tutores no ensino à distância [Internet]. Atas - Investigação Qualitativa em Saúde. 2017 ; 2[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2017/article/view/1267/1227 - Articulacao ensino e servico e os processos de qualificacao da producao de servicos de saude
- Genero: uma perspectiva de ensino em saude da mulher
- Saúde coletiva: os (des)caminhos da construção do ensino de enfermagem
- Development of an e-learning for primary health care professionals to coping child domestic violence from the perspective of the professional competencies model
- Os diagnósticos de enfermagem podem promover a saúde da mulher?
- CIPESC® Curitiba: proposta de uma ferramenta releitora da face coletiva do processo saúde-doença
- Como o trabalho da enfermagem visualiza as necessidades em saúde das famílias?
- The family health strategy and nursing work: dealing with the health needs of families in a defined area
- Metodologías para la captación de la realidad objetiva
- O panorama da atenção à saúde da criança no município de Curitiba-PR e o uso da CIPESC
Download do texto completo
Tipo | Nome | Link | |
---|---|---|---|
EGRY, E Y doc 182e.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas