Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: ISOTANI, SEIJI - ICMC ; FERRARI, DEBORAH VIVIANE - FOB
- Unidades: ICMC; FOB
- DOI: 10.1007/978-3-319-93846-2_49
- Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL; ALGORITMOS; ENSINO E APRENDIZAGEM; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Keywords: Interpersonal help-seeking; Regression; Educational data mining; Learning strategies
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Lecture Notes in Computer Science
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10948, p. 266-270, 2018
- Conference titles: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
PENTEADO, Bruno Elias et al. Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2_49. Acesso em: 25 abr. 2024. , 2018 -
APA
Penteado, B. E., Isotani, S., Paiva, P. M., Morettin-Zupelari, M., & Ferrari, D. V. (2018). Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-93846-2_49 -
NLM
Penteado BE, Isotani S, Paiva PM, Morettin-Zupelari M, Ferrari DV. Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10948 266-270.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2_49 -
Vancouver
Penteado BE, Isotani S, Paiva PM, Morettin-Zupelari M, Ferrari DV. Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10948 266-270.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2_49 - Discovery of study patterns that impacts students’ discussion performance in forum assignments
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Informações sobre o DOI: 10.1007/978-3-319-93846-2_49 (Fonte: oaDOI API)
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