Contributos para o estudo da resiliência em jovens do ensino profissional em Portugal e no Brasil (2018)
- Authors:
- Autor USP: MARTINS, LUCIENIA LIBÂNIA PINHEIRO - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 594
- Subjects: PSICOLOGIA; RESILIÊNCIA (PSICOLOGIA); JOVENS
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Jovens em formação educacional expostos a adversidades têm piores resultados de desenvolvimento do que aqueles que não sofrem tal exposição. Contudo, apesar da vasta investigação sobre os seus resultados, poucos estudos foram realizados sobre os fatores de proteção que contribuem para processos de resiliência. O estudo sobre resiliência em jovens tem avançado nos últimos anos, mas nenhum havia sido realizado com jovens em formação profissional em Portugal e no Brasil. Esta investigação tem como objetivo contribuir para a compreensão das variáveis incluídas no processo de resiliência em jovens em formação profissional observando as semelhanças e as diferenças entre Portugal e Brasil, e visa, nomeadamente: (1) analisar as diferenças entre Portugal e Brasil nas variáveis associadas ao processo de resiliência,(2) Classificar em clusters/agrupamentos os jovens em formação profissional em função do fator de risco (acontecimentos de vida negativos) e dos indicadores de ajustamento (autoeficácia académica e autoestima) em Portugal e no Brasil; (3) Explorar possíveis preditores para a autoeficácia nesses jovens, considerando variáveis sociodemográficas, fatores de proteção interna e externa. Na pesquisa em Portugal, a coleta foi realizada em 22 centros de formação profissional, tendo sido administrados questionários de autorrelato junto a 1362 jovens (48,9% do total da amostra), com idade média de 17.02 anos (DP = 1.70). sendo 59.08% do género feminino. No Brasil, participaram 1421 estudantes (51,1 % do total da amostra) do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) e escolas pertencentes à Política de Educação Profissional Técnica de Nível Médio, com média de idade de 17.96 anos (DP = 2.58). sendo 50,7% do género feminino. O nível de risco foi operacionalizado com recurso a duas variáveis: (I) habilitações literárias dospais, (II) inventário de acontecimentos de vida negativos. Os resultados exploram as diferenças e as semelhanças inter e intraculturais nas variáveis relativas ao processo de resiliência, sugerindo que os fatores de proteção interna são particularmente importantes para os jovens brasileiros e os de proteção externa para os jovens portugueses O estudo reforça a importância de se promover fatores de proteção em jovens nos cursos de formação profissional em Portugal e no Brasil. Esta pesquisa pode nortear programas de intervenção social, ao identificar os principais fatores de proteção que favorecem a adaptação positiva perante os fatores de risco dessa população - trajetórias de resiliência, além de contribuir para o desenvolvimento de políticas públicas e educativas que promovam a empregabilidade e a aprendizagem ao longo da vida de jovens em situação de insucesso e/ou risco de abandono escolar
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2018
- Data da defesa: 26.11.2018
-
ABNT
MARTINS, Lucienia Libânia Pinheiro. Contributos para o estudo da resiliência em jovens do ensino profissional em Portugal e no Brasil. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. . Acesso em: 01 jun. 2024. -
APA
Martins, L. L. P. (2018). Contributos para o estudo da resiliência em jovens do ensino profissional em Portugal e no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. -
NLM
Martins LLP. Contributos para o estudo da resiliência em jovens do ensino profissional em Portugal e no Brasil. 2018 ;[citado 2024 jun. 01 ] -
Vancouver
Martins LLP. Contributos para o estudo da resiliência em jovens do ensino profissional em Portugal e no Brasil. 2018 ;[citado 2024 jun. 01 ]
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