Grupo Comunitário de Saúde Mental: centralidade da pessoa humana no processo de formação profissional (2019)
- Authors:
- Autor USP: CARDOSO, CARMEN LUCIA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.11606/issn.1679-9836.v98i2p120-131
- Subjects: SAÚDE MENTAL; ENSINO SUPERIOR; PROMOÇÃO DA SAÚDE; EDUCAÇÃO EM SAÚDE
- Keywords: Capacitação de recursos humanos em saúde; Educação superior; Mental health; Health human resource training; Higher education; Health promotion; Health education
- Language: Português
- Abstract: O presente estudo teve como objeto o Programa Grupo Comunitário de Saúde Mental (GCSM), desenvolvido na cidade de Ribeirão Preto – SP, que atua como estratégia de ampliação e diversificação das modalidades de cuidado em Saúde Mental e como espaço de formação de profissionais de saúde. Objetivou-se compreender as ressonâncias e desdobramentos, no percurso de formação profissional, da participação de estudantes e profissionais em formação em saúde/saúde mental no Programa GCSM. Trata-se de pesquisa qualitativa de natureza exploratória, que utilizou como método a Análise de Conteúdo Temática e como instrumento a entrevista aberta. Participaram dessa pesquisa: cinco estudantes das áreas de Enfermagem, Terapia Ocupacional e Fisioterapia e dez profissionais em formação das áreas de Psicologia, Medicina e Serviço Social, totalizando 15 participantes. A análise do corpus possibilitou a construção de três categorias: 1) Contextos de formação profissional em saúde; 2)Experiências de formação e (trans)formação no espaço do GCSM; 3)Para além das fronteiras do GCSM: desdobramentos da experiência vivida. A análise das entrevistas aponta um processo formativo em saúde ainda predominantemente centrado nos aspectos técnico-instrumentais, com pouco espaço para subjetividade e intersubjetividade presentes no cuidado. Nesse contexto, o GCSM, ao promover um exercício continuado de atenção às experiências humanas, por meio da reflexão e do encontro entre pessoas contribui para o resgate da perspectiva humana do cuidado na formação em saúde/saúde mental, auxiliando estudantes e profissionais na compreensão da condição humana e no desenvolvimento de recursos afetivos e relacionais, indispensáveis tanto no cuidado ao outro como no autocuidado do profissional. O presente estudo pode contribuir com a reflexão e instrumentação de métodos de formação realizada em serviços-escola, buscando ampliar a compreensãoacerca dos desafios envolvidos na produção de uma formação humanística no campo da saúde
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- Título do periódico: Revista de Medicina
- ISSN: 1679-9836
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 98, n. 2, p. 120-131, 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
PINHEIRO, Bruna Cardoso e ISHARA, Sérgio e CARDOSO, Carmen Lúcia. Grupo Comunitário de Saúde Mental: centralidade da pessoa humana no processo de formação profissional. Revista de Medicina, v. 98, n. 2, p. 120-131, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v98i2p120-131. Acesso em: 11 jun. 2024. -
APA
Pinheiro, B. C., Ishara, S., & Cardoso, C. L. (2019). Grupo Comunitário de Saúde Mental: centralidade da pessoa humana no processo de formação profissional. Revista de Medicina, 98( 2), 120-131. doi:10.11606/issn.1679-9836.v98i2p120-131 -
NLM
Pinheiro BC, Ishara S, Cardoso CL. Grupo Comunitário de Saúde Mental: centralidade da pessoa humana no processo de formação profissional [Internet]. Revista de Medicina. 2019 ; 98( 2): 120-131.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v98i2p120-131 -
Vancouver
Pinheiro BC, Ishara S, Cardoso CL. Grupo Comunitário de Saúde Mental: centralidade da pessoa humana no processo de formação profissional [Internet]. Revista de Medicina. 2019 ; 98( 2): 120-131.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v98i2p120-131 - alunos de odontologia e o atendimento odontopediátrico na clínica-escola: construindo possibilidades de entendimento
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Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.1679-9836.v98i2p120-131 (Fonte: oaDOI API)
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