Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARBOSA, ELLEN FRANCINE - ICMC ; DEUS, WILLIAM SIMÃO DE - ICMC ; FIORAVANTI, MARIA LYDIA - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.5753/rbie.2020.28.0.1032
- Subjects: COVID-19; ENSINO; CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
- Keywords: Emergency Remote Education; Computer Science Education
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2020
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE
- ISSN: 1414-5685
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 28, p. 1032-1059, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
DEUS, William Simão de et al. Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, v. 28, p. 1032-1059, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.1032. Acesso em: 23 maio 2024. -
APA
Deus, W. S. de, Fioravanti, M. L., Oliveira, C. D. de, & Barbosa, E. F. (2020). Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE, 28, 1032-1059. doi:10.5753/rbie.2020.28.0.1032 -
NLM
Deus WS de, Fioravanti ML, Oliveira CD de, Barbosa EF. Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2020 ; 28 1032-1059.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.1032 -
Vancouver
Deus WS de, Fioravanti ML, Oliveira CD de, Barbosa EF. Emergency remote computer science education in Brazil during the Covid-19 pandemic: impacts and strategies [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE. 2020 ; 28 1032-1059.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.1032 - Role-playing games for fostering communication and negotiation skills
- A systematic mapping of the classification of open educational resources for computer science education in digital sources
- Supporting the retrieval of open educational resources for programming education
- A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines
- Análise de repositórios de REAs em relação ao uso dos padrôes de Linked Open Data
- OER-Chat: an open chatbot to support the reuse of open educational resources of introductory programming
- The use of metadata in open Educational resources repositories: an exploratory study
- Recursos educacionais abertos para o ensino e aprendizado de programação no Brasil: primeiros referenciais
- An exploratory study on the availability of open educational resources to support the teaching and learning of programming
- SSPOT-VR: an immersive and affordable mobile application for supporting K-12 students in learning programming concepts
Informações sobre o DOI: 10.5753/rbie.2020.28.0.1032 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | 3021602.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
